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高职院校教学督导信息化建设探究

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彭辉

摘?要：自从我国进入改革开放以来，社会经济得到了迅速的发展，人们的生活水平正在逐渐提升，而人们对教育行业的需求也来越高，在高职院校开展教学督导信息化建设这项工作，引起了人们群众的广泛关注。以往传统陈旧的教育方式，已经远不能满足现在人们对教育行业的要求了，同时，也跟不上时代发展的步伐，而要想使高职院校的教学水平和教学质量，都能实现持续稳定的发展，就要在高职院校的教学过程中，实行督导信息化建设工作。督导信息化建设是每个高职院校，提升教学质量和水平的关键，是高职院校教学中必须要实行的重要环节，本篇文章简要的介绍了，在高职院校的教学中实行督导信息化建设，目前还存在的问题以及如何解决，做出的具体分析和探究，以供有关人员进行参考。

关键词：高职院校;问题;解决方法;教学督导信息化建设

一、对高职院校的教学进行教学督导信息化建设还存在着哪些问题

据有关人员的调查结果显示，目前，高职院校教学督导信息化建设的队伍老化严重，没有办法跟上信息化建设的要求，而且，还有较大一部分的学生，无法将教学信息数据的反馈情况及时的整理，这是当前高职院校教学督导信息化建设，存在的首要问题，而这一问题对高职院校教学督导信息化建设的实施，增加了一定难度。当前高职院校中还有很大一部分的教学督导人员，其自身的年龄都普遍较大，但是，这些年龄较大的教学督导人员，拥有较强的教学督导经验，而一些相对较为年轻的教学督导人员，其没有较强的教学督导能力，对一些新观念和新事物的学习能力都较弱。所以，要想有效降低和减少老龄化的现象，就要对这部分年轻教学督导人员的能力，进行进一步的加强，在高职院校的教学中开展督导工作的时候，一定要让学生做好对教学信息数据的反馈整理[1]。

其次，就是进行高职院校督导信息化建设的相关人员，其听课巡查的覆盖面积及分布状况都还不够均匀、科学合理，而且，一些督导资料的存放和调阅都有一定的难度。这让进一步开展教学督导信息化建设工作，带来了一定的阻碍，非常不利于高职院校教学督导信息化建设的开展。教学督导人员在进行听课的时候，没有按照高职院校的教学实际情况来安排巡课，对于一些更换室或临时调课的情况都未能较好的实施，而且，在高职院校教学督导信息化建设巡视的时候，由于当前督导信息化建设的程度较差，从而，对听课、巡课环节造成了一定的影响。据了解，进行高职院校教学督导信息化建设的教学督导资料，存储的方式大部分都还是采用的，以往传统老旧的纸质方式进行的，这非常不利于对督导资料进行查阅，给高职院校教学督导信息化建设的实行，产生了一定的阻碍，使整个高职院校的教学督导信息化建设的工作，都较为繁琐复杂[2]。

二、如何较好的解决当前高职院校教学督导信息化建设的现状

要想有效改善高职院校教学督导信息化建设的问题，就要对其教学督导人员自身的素质，进行进一步的加强，不断完善健全教学质量管理平台。随着社会的不断发展，各个行业都得到了较好的发展，尤其是网络行业发展速度飞快，因此，对高职院校教学进行督导信息化建设，应多向网络化的发展方向迈进，让教学督导信息化建设人员，更好的适应教学督导信息化建设的工作，从这个强大的网络背景中，不断提高自身的教学督导信息化建设的能力和水平，以便更好的推动高职院校吗，教学信息化建设的发展。并且，在强化教学督导信息化建设人员自身素质的时候，还要对教学质量的管理进行完善，使高职院校的教学质量得到有效的保障。例如：当高职院校的学生进行期末考试的时候，有关人员一定要保证其评价的内容，更加具有针对性，创建出一个良好的教学质量管理平台，使学生可以把更多的时间用到有用的地方，从而，较大程度的提升高职院校的教学效果[3]。

与此同时，还要对高职院校课堂的教学方式进行有效改革和创新，让高职院校教学督导与教师及学生之间，形成一个良好的关系，任何行业的发展都离不开创新，一味的墨守成规终将会被社会所淘汰，只有不断进行创新跟随时代发展的脚步，才能更好的推动其行业的发展，教育行业也是一样，只有教学方式改变了，学生才能实现更加高效的学习，从而，提升高职院校的教学水平，为我国培养出更为优秀的人才。而高职院校教学督导信息化建设，要想更好的实施，不仅需要教学督导信息化建设人员的努力，还需要教师和学生的紧密配合才可以，教学督导信息化建设人员的工作，只是对教师和学生适当的时候，做出正确的监督和引导，教师和学生才是提升高职院校教学效果的关键，所以，教学督导人员要帮助教师和学生树立一个正确的观念，做好服务的工作，与教师和学生共同提升高职院校的教学质量和水平，推动高职院校教学督导信息化建设的进一步发展[4]。

结语：

综上所述，通过以上对高职院校教学，进行督导信息化建设的分析和探究，可以明显看出，高职院校是为我国培养优秀人才的重要部分，而对高职院校的教学