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应用文写作课程总结3篇

Summaryofpracticalwritingcourse

汇报人：JinTaiCollege

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应用文写作课程总结3篇

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分

析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的

理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作

顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和

经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容

可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

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1、篇章1：应用文写作课程总结

2、篇章2：应用文写作课程总结

3、篇章3：应用文写作课程总结

篇章1:应用文写作课程总结

应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应

用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽

然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老

师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注

入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作

的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文

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写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学

习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不

在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能

在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终

身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总

结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、

社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，

所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同

于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求

的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规

范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备

的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语

体系。

其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范

围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这

学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事

务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通

知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文

种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业

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性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还

给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说

老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文

写作知识。

第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成

的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。

主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在

的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、

单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是

回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主

题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜明;意蕴单

纯;求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应

用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行

为。

材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题

是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是

为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有

学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材

料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要掌握点上材料，

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又要掌握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。

取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。