2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Fun Facts教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthFunFacts教案人教精通版（三起）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教精通版（三起）六年级英语上册Unit4“Januaryisthefirstmonth”中的FunFacts部分。这部分内容主要介绍了关于月份和节日的趣味知识点，如各个月份的英文表达、特殊节日及其活动。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的月份表达，如January、February等。本节课将通过FunFacts的学习，进一步巩固学生对月份单词的记忆，同时拓展他们对不同节日及其习俗的了解。此外，本节课将帮助学生提高阅读理解能力，培养他们对英语文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4“Januaryisthefirstmonth”的FunFacts，学生将提升以下能力：

1.语言能力：能够熟练运用各个月份的英文表达，掌握与节日相关的词汇和句型，提高口语交流和阅读理解能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较各个月份的特点和节日活动，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：自主探究和学习关于月份和节日的趣味知识点，提高学习策略和自我管理能力。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已掌握基本的英语语法、词汇和句型，能够进行简单的英语交流。对于月份的表达，他们已有一定的基础，但可能对各月份的趣味知识点和节日习俗了解有限。

2.能力层面：学生在听、说、读、写四方面能力逐渐提升，具备一定的阅读理解和口语表达能力。然而，部分学生在运用英语进行思考、表达观点时仍存在困难。

3.素质层面：学生具有较好的团队协作和参与意识，乐于分享和交流。在文化意识方面，他们对英语国家的文化有一定兴趣，但跨文化交际能力有待提高。

4.行为习惯：大部分学生养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业、积极参与课堂活动。但个别学生可能在学习过程中注意力不集中，需要教师关注和引导。

这些特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在巩固学生已有知识的基础上，拓展他们对月份和节日习俗的了解，提高跨文化交际能力。

2.通过多样化的课堂活动，激发学生兴趣，提升他们的思维品质和学习能力。

3.教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和能力水平，给予个性化的指导和支持。

4.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和自主学习能力。

教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和学情分析，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：结合讲授、讨论和项目导向学习。通过教师引导，让学生了解月份和节日的相关知识；组织小组讨论，鼓励学生分享各自的见解和经验；设置项目任务，让学生自主探究和展示成果。

2.教学活动：设计角色扮演、互动游戏等环节。如让学生扮演不同节日的角色，进行情景对话；开展“月份接龙”游戏，巩固月份词汇记忆。

3.教学媒体：利用多媒体课件、实物和卡片等教学辅助工具，展示与月份和节日相关的图片、视频，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于月份和节日的预习资料，包括词汇表和趣味事实。

设计预习问题：围绕“月份和节日的文化差异”，提出问题，如“你最喜欢的月份是哪一个？为什么？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，学习月份词汇，了解不同节日的文化背景。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录下自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将自己的预习笔记或问题通过微信群提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，增强学习的便捷性和互动性。

-作用与目的：

让学生提前熟悉月份和节日的相关知识，为课堂学习打下基础，同时培养学生的自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于节日的短片，激发学生对本课主题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解FunFacts部分，强调月份和节日的文化意义。

组织课堂活动：开展“月份节日知多少”的小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中应用知识。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真