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智慧树知到《青少年犯罪心理学》见面课答

案

智慧树知到《青少年犯罪心理学》见面课答

案

见面课：家庭职能及其对青少年保护与犯罪预防的影响

1、问题:家庭对于青少年的职能，根据不同的标准可以分成不同的种

类。例如，可以分为物质抚养和精神抚养（心理抚养）；也可以分为

经济保障、教育训导、人格塑造、精神支柱、稳定情绪、角色认同等。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:根据2019年《新时代公民道德建设实施纲要》，倡导忠诚、

责任、亲情、学习、公益的理念，让家庭成员相互影响、共同提高，

在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献过程中提高精神境界、

培育文明风尚。

选项：

A:对

1

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B:错

答案:【对】

3、问题:家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

4、问题:影响青少年犯罪的家庭因素有哪些？

选项：

A:缺陷家庭

B:不和睦的家庭

C:匮乏家庭

D:父母的行为不端、家庭教育方法不当

答案:【缺陷家庭;

不和睦的家庭;

2

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匮乏家庭;

父母的行为不端、家庭教育方法不当】

5、问题:有的家长对孩子生而无爱，只养不教，不依法履行监护职责，

对孩子的不良行为视而不见，听而不闻；有的家长只关心孩子的衣食

住行，却忽视了对孩子的品德教育；有的家长只关心孩子的学习成绩，

而忽视了和孩子心灵上的沟通和交流。这属于什么样的家庭？

选项：

A:失和型家庭

B:溺爱型家庭

C:打骂型家庭

D:放任型家庭

答案:【放任型家庭】

见面课：校园欺凌、校园暴力的心理分析与对策建议

1、问题:青少年犯罪被称为世界三大害之一。守护青春，预防青少年

犯罪和被害，是全社会的责任。

选项：

3

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A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:校园欺凌是孩子之间的事，应该完全由孩子自己解决，家长、

老师出面会使事情复杂化。

选项：

A:对

B:错

答案:【错】

3、问题:治理校园欺凌要靠“法治”，更靠“善治”。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

4、问题:校园欺凌是指发生在校园的，学生之间蓄意或恶意通过（）

等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的欺凌事件。

4

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选项：

A:肢体

B:语言

C:网络

D:社会

答案:【肢体;

语言;

网络】

5、问题:一项调查显示，欺凌别人的未成年人，大多家庭环境存在一

定程度上的暴力情况，这样的家庭关系以及父母的性格、行事等方面

对孩子性格和行为产生了“塑造”作用。换言之，施害者大多也是

受害者，受害于家长不负责任，受害于家庭教育的缺失。为此，遏制

校园欺凌，（）最需尽职尽责。

选项：

A:家庭

B:学校

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C:社会

D:司法机关

答案:【家庭】

见面课：青少年犯罪心理成因理论及其启示

1、问题:根据《预防未成年人犯罪法》，教育行政部门、学校应当将

预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常

见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防

犯罪教育。

选项：

A:对

B:错

答案:【对】

2、问题:预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对

未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

选项：

A:对

6

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B:错

答案:【对】

3、问题:原生家庭是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭，

原生家庭的影响是不容忽视的。那么，原生家庭