广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《2.4用电子表格检索数据》教案 人教新课标版.docx

广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术《2.4用电子表格检索数据》教案人教新课标版

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课程基本信息

1.课程名称：《2.4用电子表格检索数据》

2.教学年级和班级：广东省汕头市龙湖实验中学七年级

3.授课时间：第5节课

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教新课标版信息技术教材，引导学生在掌握电子表格基本操作的基础上，学习如何使用电子表格进行数据检索。通过实际操作与案例分析，让学生掌握数据筛选、排序等检索技巧，提高数据处理能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.数据处理与分析能力：通过学习电子表格数据检索，使学生能够熟练运用筛选、排序等功能，提高数据处理与分析能力。

2.信息技术应用能力：结合实际案例，让学生掌握电子表格在数据处理中的应用，提升信息技术在实际问题解决中的应用能力。

3.创新思维与问题解决能力：鼓励学生在检索数据过程中，主动探索、发现规律，培养创新思维和问题解决能力。

4.团队合作与沟通能力：分组讨论与实操，促进学生在团队中有效沟通、协作，共同完成数据检索任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了电子表格的基本操作，如单元格编辑、公式运用等，为本节课的数据检索学习奠定了基础。

2.七年级学生对信息技术课程兴趣浓厚，具备一定的计算机操作能力，善于通过实践探索新知识。学习风格多样，部分学生喜欢独立思考，另一部分学生则更倾向于团队合作。

3.学生在数据检索过程中可能遇到的困难和挑战包括：筛选条件设置不准确，导致数据检索结果不符合预期；排序规则理解不透彻，无法灵活运用；以及在团队协作中沟通不畅，影响任务完成效率。针对这些情况，教师应给予适当引导和帮助。

教学方法与策略

1.本节课采用项目导向学习法，结合讲授、讨论和案例研究。通过设定具体的数据检索项目，引导学生自主探究、合作完成任务。

2.设计教学活动：开展“数据侦探”角色扮演活动，让学生在游戏中体验电子表格数据检索的实际应用；组织小组讨论，分享筛选和排序技巧，促进学生互动交流。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示案例，直观展示数据检索操作过程；提供实际数据表格，让学生在计算机上进行实操练习，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于电子表格数据检索的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕数据检索的概念和基本操作，设计问题，如“如何使用筛选功能找到特定数据？”

-监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解数据检索的基础知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解数据检索，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际数据检索案例，引入本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解筛选、排序等数据检索操作，结合案例展示。

-组织课堂活动：设计“数据侦探”角色扮演活动，让学生在小组中实践数据检索。

-解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与角色扮演，实践数据检索技能。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解数据检索知识点。

-实践活动法：通过角色扮演，培养学生的实际操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对数据检索操作的理解，突破重难点。

-通过实践活动，提升学生解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置实际操作的数据检索作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网络资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步提升自己的数据检索技能。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主巩固知识和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生认识到自己的不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，确保学生能够独立完成数据检索任务。

-通过拓展学习和反思，提高学生