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高职院校计算机应用实验室的信息化管理

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邓永强

摘要：高职院校计算机应用实验室的管理不尽人意，计算机应用实验室作为培养学生专业技能以及进行科研实验的重要教学平台，只有加大对实验室的信息化管理力度，才能使应用实验室的规范性、科学性得到显著提升，从而提升学生的计算机专业技能。将对高职院校计算机应用实验室的信息化管理设计展开简单的分析，以期提升我国高职院校计算机专业的教育水平。

关键词：高职院校；计算机专业；应用实验室；信息化管理

：G717：ADOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.06.076

信息化管理是将先进的信息技术与先进的管理理念相融合而提升综合管理水平的一种信息技术手段，从而有效提升院校的教学水平和管理能力，优化教学模式。信息化管理可以将校内外的教育资源重新整合，显著提升计算机应用课的课堂效率，同时也为学生日后的计算机学习以及从事相关技术工作奠定良好的基础，是院校提升教育水平的重要举措。

1利用信息化技术实施监控管理

1.1远程控制方面

由于应用于计算机应用实验室中的信息化管理系统是极为庞大的，因此要保证每台被监控的设备都要处于运行状态中。可利用基于计算机网络环境下的网卡自动唤醒功能来实现对全部计算机设备的开关功能，同时还可有效保证登录控制端对计算机应用实验室内的全部计算机设备进行开关机、注销、重启、锁定、休眠等系列操作。这样可以对计算机应用实验室中的每台计算机实现远程控制，并可随时查看计算机设备的屏幕。另外，远程控制管理还能对正在计算机设备上运行的软件、应用进行控制，对不规范的运转程序采取强制关闭策略。在远程控制条件下，还能实施分组管理，主控端可对全部被控设备发出组别式指令。

1.2远程监控方面

利用信息化管理手段可以实现主动设备对计算机应用实验室内的每一台计算机设备的远程监控管理，主动计算机可以通过屏幕观察到每一台计算机设备的操作详情，例如学生在课上的计算机操作情况、网页浏览情况、程序使用情况。这些都可通过信息管理系统的终端处理器进行智能识别，并将具体识别情况发送到主控计算机设备中，管理员便可通过这一方式对学生计算机设备使用情况进行监控，并制止课上的违反纪律行为。

1.3日记查询方面

对于日记查询管理方面，利用信息化管理系统可以实现管理员对计算机应用实验室计算机设备的操作情况、设备变更情况、远程控制情况、远程监控情况充分掌握、了解，同时在日记查询功能中，管理员还能实现自定义的查询工作。另外，对于计算机设备中不同的操作系统例如windows7、windows2000等，管理员利用日记查询模块设置计算机在下一次启动时应启用的操作系统，为多操作系统的控制提供技术支持。

1.4设备管理方面

在计算机应用实验室中主要包含几种电子设备，即电子路由器、计算机、电源插座、网络设备等，根据教育部颁布的相关规定来看，单价高于10万元的设备便属于贵重仪器设备，校方有责任对这些设备进行有效管理，做好保护措施。因此在信息化管理系统中，可以构建设备管理模块，要结合校方计算机应用实验室的实际情况来实现对管理模块的合理构建，利用信息技术手段对电子设备进行良好的保护。

2利用信息化技术实施用户资料管理

在设计高职院校计算机应用实验室信息化管理系统的过程中，还要构建用户资料管理模块，对每台计算机设备的用户资料实现严格管理。在具体的应用过程中，利用用户资料管理模块可以加强对使用计算机的用户名、资料、密码、权限等方面实施有效管理。对于用户权限方面来说，主控计算机可以对用户登录权限进行设置，实现对被控计算机设备的良好管理。

除此之外，用户资料管理模块还能对用户的身份进行验证。不同用户在登录、使用的过程中，会对计算机进行不同的相关操作。因此可利用用户权限的设定细分为学生、管理员、教师、超级管理员等用户组。例如在学生用户组中，学生可以利用自身的上机卡对计算机进行操作，管理员则可实施上机续费、余额查询、设备监控、设备远程操控等一些列管理。

3利用信息化技术实施评价管理

评价管理作为高职院校计算机应用实验室信息化管理系统中的重要组成部分，其是院校管理部门提供相应决策的重要数据依据。在实际应用过程中，可以将评价管理模块主要分为管理员评价、设备应用率评价、设备故障率评价等几个方面。

在以往的计算机应用实验室信息化管理过程中对管理员的评价方式过于人为化，因此导致评价结果过于主观化。而对维护人员的计算机设备维护情况也只能通过相关维修日志进行量化考评。因此在对管理人员、维护人员进行考评的过程中，不能对其进行综合性的全方位管理考核。而利用信息化系统中的考评模块，可以通过检测数据实现对管理人员、维护人员更为直观的考评，主要可通过维修工作记录、管理日志、评价系统来综合性地对其进行考核，从而发挥出信息化管理系统的真正优