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影视视听语言教案

XXX

教案编写格式与基本要求

教案是教师以章节和课时为单位编写的具体教学方案，是授课思想、教学内容、教学技能的客观反映。教案既不同于教学大纲，也不等同于讲稿，教学大纲是对课程教学的总体要求，而教案则是实现教学大纲的具体细化并精心设计的授课框架。

一、教案的基本格式

一份完整的教案包括以下内容：

1、教案首页主要包括课程名称、课程编号、开课分院、上课班级、任课教师，课程内容简介，教学目的与要求（课程的总体目标），教学重点与难点等内容。

2、教学单元教案主要包括授课学时、授课章节，拟采用的教学方法或手段、教学目的与要求（章、节）、教学方式、基本教学内容、复思考题与作业题、本次课实施情况及教学效果分析等。

二、教案的编写要求

1、以教学大纲、教学内容、基本教材为依据。

2、明确教学目标与要求。

3、科学安排进度，突出重点，讲清那点，注重启发。

4、精心选用教学手段，注明其使用时机。

5、教案应存入各教研室教学档案。

视听语言

课程教案

课程性质

任课教师

授课对象

课程内容

简介和

主要参考

资料

影视视听语言

课程编号

学分

3

必修课（√）选修课（）

理论课（）实验课（）

XXX职称助教

总学时48

授课：48学时

实验：学时

实：周

2017级播音与主持艺术专业1、2班

课程内容：本课程立足于中外影视制作实际，立足于学生已经得的影视理论、技

术课程之根蒂根基，用理论与例片阐发结合的方式，讲述视听语言的根本概念、特征、构成

关系，讲述视听语言的运用技巧、审美内涵。

主要参考资料：

《视听语言》，XXX、XXX等编著，XXX，2017年

通过本课程的研究，使学生了解影视视听语言的纪律，掌握视听语言在影视作品中

的特点与常用表现手法，为学生编导影视作品打下理论基础，拓展其艺术思维空间。教学目的

和

教学要求

（课程的

总体目标）

教学重点

和

教学难点

视听语言的基本概念、特征、构成关系，视听语言的运用技巧、审美内涵，以及运

用视听语言知识进行影视分析和创作。

视听语言

课程教案

6学时

授课题目

教学目的

和

教学要求

（章、节）

教学方式

第一章视听语言概述

掌握视听语言的基本含义、特点，掌握视听语言的发展概况，理解电影与戏剧、

文学等艺术的区别与关联。

本课程采用理论与实践结合的教室讲授、启发式教学、教室会商、案例阐发方式。

1．视听语言的含义及特点

视听语言是指同时借助视觉和听觉序言符号来传达信息的语言。艺术中的戏剧语

言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。

2.视听语言的发展

XXX

单

表

意

的

手

势

动

作

和

声

音

图画文字

口头语言

文字语言

留声机

电报

电话广播

绘画雕塑照相摄影

片子电视网络教学内容与

教学设计

3.片子与戏剧、文学的区别和联系关系

片子的根本元素是活动的影像，戏剧则是演员、舞台等实体；片子是现代科技催生

的大众文化，艺术表现更加自由，传播更加方便快捷，受众面广；戏剧则是古老的现场

表演艺术，表现能力和流传均受到肯定限定，受众面小。

影视作品是详细的形象化的文学艺术，文学作品则正好相反，是虚拟的，抽象的，

作品中的景象、人物读者可以尽情想象，这就是二者的本质区别。表现手法上，文学作

品的表现手法一般是比喻、拟人等语言修辞，电影的表现手法则是特写，蒙太奇等。

题思考：1.为什么看恐怖片时会尖叫，而看恐怖小说则不会？

作业

2.戏剧也是通过直觉感知，为甚么冲击力不如片子？

课程重点：视听语言的特点及开展

课程难点：片子与其他艺术的区别与联系关系

课后小结

备注

视听语言

课程教案时

授课题目

1.人

教学目的

和

教学要求

（章、节）

2．景

3．物

4．光

5．色

掌握上述5中视觉元素在影视中的运用

教学方式本课程采用理论与实践结合的课堂讲授、启发式教学、课堂讨论、案例分析方式。

1.人

人是电影的故事主体，一部故事片80-90﹪的镜头都是表现人的。

脸《亲爱的》、化妆与服饰《琅琊榜》《王牌特工》、手《花样年华》《钢琴课》、形

体与动作《霸王别姬》、群体《英雄》。

2．景

内景、外景、景的感化《大红灯笼高高挂》

教学内容与

教学设计

3．物

大道具、小道具《霸王别姬》“糖葫芦”“剑”《初恋这件小事》“纽扣”

4．光

光在片子中的感化

《现代》《情书》《菊豆》《英雄》《罗拉快跑》

5．色

色彩在电影中的作用，以XXX电影中的用色为例具体说明。

《英雄》《菊豆》

题思考：1.体会小道具在电影中的作用？

2.举例说明色彩在电影创作中的作用？

作业

第二章视觉元素

重点：掌握5种视觉元素在电影中的特征

课后小结难点：5种视觉元素在不同的影视语境中的作用

备注

视听语言

课程教案

时

授课题目

教学目的

和

教学要求

（章、节）

教学方式

第三章镜头语言

1.景别与构图