福建师范大学22春“思想政治教育”《心理学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：5.pdfVIP

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

福建师范大学22春“思想政治教育”《心理学》期末考试高频考点版（带

答案）

一.综合考核(共50题)

1.

教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更

有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有()的作用。

A.准确了解问题

B.提供理论指导

C.预测并干预学生

D.结合教学进行研究

参考答案：C

2.

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件作用类型。()

A、错误

B、正确

参考答案：A

3.

奥苏贝尔将有意义学习分为____。

A.类属学习

B.派生学习

C.总括学习

D.组合学习

参考答案：ACD

4.

奥苏贝尔将学习动机划分为____。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.外部动机

D.附属内驱力

参考答案：ABD

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

5.

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

A、学习过程

B、教学过程

C、评价与反思过程

D、互动过程

E、管理过程

参考答案：A，B，C

6.

布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。

A、反思日记

B、详细描述

C、交流讨论

D、关注问题

E、行动研究

参考答案：ABCE

7.

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是()。

A、说到做到

B、敬业精神

C、热心和同情心

D、重义气讲交情

参考答案：C

8.

不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长，这种反应属于皮亚杰

的认知发展阶段中的____。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

参考答案：D

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

9.

学习策略可以从以下几个方面进行描述()。

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调节和控制技能

C、学习策略是内隐的学习规则系统

D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E、学习策略是元认知

参考答案：A，B，C，D

10.

认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是

____。

A.形式训练说

B.相同元素说

C.概括化理论

D.关系转换说

参考答案：B

11.

外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括____。

A、奖赏训练

B、取消训练

C、惩罚训练

D、回避训练

参考答案：ABCD

12.

给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不

断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。

A.具体问题

B.归纳结构问题

C.转换问题

D.排列问题

参考答案：C

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她

13.

苛勒的完形--顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。

A、试误是顿误的前奏

B、顿悟是试悟的结果

C、试误发生在学习过程的早期

D、顿悟发生在学习过程的中、晚期

参考答案：ABCD

14.

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。

A、追求利益的倾向

B、避免失败的倾向

C、回避困难的倾向

D、追求刺激的倾向

参考答案：B

15.

影响迁移的客观因素包括____。

A.学习材料的特性

B.教师的指导

C.学习的心向和定势

D.学习情境的相似性

E.迁移的媒体

参考答案：ABDE

16.

19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J.Z.Herbart，1776--1841)于1806年出版了《普通教育学》，

这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。()

A.正确

B.错误

参考答案：A

17.

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！