2024年浙江省宁波市多校联考初中学业水平考试（一模）科学试题.docx

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

2024年浙江省宁波市多校联考初中学业水平考试（一模）科学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．2023年7月11日，浙江省“全国低碳日”活动在杭州低碳科技馆顺利举行，下列做法低碳环保的是（）

A．焚烧处理所有垃圾 B．经常使用一次性餐具

C．全面推行火力发电 D．积极推广新能源汽车

2．近年来，我国大力弘扬中华优秀传统文化，体现了中华民族的“文化自信”，如图是浙江各地非物质文化遗产的代表，它们在制作过程中主要利用化学变化的是（????）

A．绍兴黄酒酿制 B．嘉兴海宁皮影

C．杭州黄杨木? D．宁波金银彩绣

3．进入科学实验室需遵守安全守则，下列行为存在安全隐患的是（????）

A．熄灭酒精灯时需要用灯帽盖两次

B．实验结束将剩余药品倒入指定容器

C．用手直接摆放正在加热的石棉网

D．绿叶放入酒精隔水加热脱去叶绿素

4．以下浙江各地的土特产中，食用部分不属于果实的是（????）

A．台州仙居的杨梅 B．宁波奉化的水蜜桃

C．湖州安吉的白茶 D．杭州临安的山核桃

5．数轴在科学学习中具有重要的作用．下列数轴上表示的科学知识梳理正确的是（????）

A． B．

C． D．

6．象山鹤浦是浙江宁波南部的滨海集镇，东南濒临东海，海岸边怪石林立，如图所示，怪石的形成主要受到的影响因素是（????）

A．冰川 B．海浪 C．风力 D．生物

7．下列事例中，不属于利用电热工作的是（）

A．用家用电饭锅煮米饭 B．用电烙铁焊接电器元件

C．用电热孵卵器孵小鸡 D．用继电器作烟雾报警器

8．《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（）

A．升高湿纸的温度

B．增大湿纸的表面积

C．改变湿纸中的液体种类

D．加快湿纸表面的空气流动

9．2023年8月4日，东航国产C919大型客机首次“双机运营”顺利飞行。下列有关说法正确的是（）

A．起飞加速助跑，是为了让飞机获得更大的惯性

B．飞机减速下降的过程中，重力势能不变

C．飞机燃料在燃烧的过程中，化学能转化为内能

D．飞行过程中，飞机机翼上方空气流动快压强大

10．2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站天和核心舱成功对接，与神舟十六号航天员乘组拍下“全家福”。以下说法正确的是（）

A．夜晚可看到空间站说明它是光源

B．宇航员在空间站内可以直接交谈

C．我国空间站相对于地球是静止的

D．照片是利用平面镜成像原理拍摄的

11．下列表述与科学事实相符的是（）

A．蒸馏水的导电性比矿泉水更好

B．手电筒的小灯泡发光时的电流约为

C．一本科学书的厚度约为10厘米

D．穿着羊毛衫运动时产生的静电比静止时强

12．如图是第一批珍稀濒危候鸟黑脸琵鹭，某同学观察它的形态，推测其生活习性与生理特征的关系，其中正确的是（????）

A．嘴扁平且长，善于捕食鱼类 B．趾间无蹼腿细长，善于游泳

C．水陆都可生活，属两栖动物 D．体表覆羽保温，属变温动物

13．下列四组物质中，可以通过过滤方法除去杂质的是（????）

A．盐水中混有少量蔗糖 B．铁粉中混有少量铜粉

C．糖水中混有少量面粉 D．酒精中混有少量菜油

14．小宁在探究“平面镜成像”和“凸透镜成像”两个实验时，分别把一个不透明且不光滑的挡板放置于如图甲、乙所示的位置。下列关于小宁从图中眼睛的视角是否能看到像的说法，正确的是（）

A．甲图中能看到像，而乙图中看不到像

B．甲、乙两图中均看不到像

C．乙图中能看到像，而甲图中看不到像

D．甲、乙两图中均能看到像

15．如图所示，在同一水平面上，将两个表面粗糙程度相同、质量不同的长方体铁块、按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、、的作用下做匀速直线运动，则（）

A． B． C． D．

二、填空题

16．2023年7月，第5号台风“杜苏芮”给浙江省沿海地区带来持续性大暴雨。台风是一种现象（选填“天气”或“气候”）；台风登陆后，河道内水位上升，水的（填能的形式）就会增大，对人们的生命和财产产生威胁的风险就会增加。

三、解答题

17．不小心摔倒，皮肤易擦破而导致出血。一段时间后，多数人的皮肤擦伤部位会因凝血作用而止血，并且该部位会慢慢结痂（如图所示）。

（1）破损皮肤结痂能防止病菌的侵入，这属于免疫（填“特异性”或“非特异性”）。

（2）皮肤破损后，表皮中的生发层细胞或真皮中的成纤维细胞先通过分裂产生新的