手捧空花盆的孩子-上课.ppt

手捧空花盆的孩子*手捧空花盆的孩子pénfēn分hái孩pén盆wèi位xuǎn选bìnɡ并xuān宣yá芽ɡuī规shènɡ盛sī丝biǎo表zhǔ煮yào要méi没丝盛选位规宣表分盆煮并位选宣分芽规盛丝并煮表盆有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。他十分用心地培育花种。他十分高兴地来到校园里。把“十分”换成另一个词，再用“十分”说一句话。想一想：年老的国王想干什么？他用了什么方法？很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人！”突然国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”国王发（）准备挑选（）。规定的日子到了，其他小朋友都捧来（），只有（）捧来（）。原来，国王（），最后，国王挑选（）做（）。如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？*