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《材料科学基础I》实验教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：课程名称（中/英文）：材料科学基础I/FundamentalsofMaterialsScienceⅠ

课程类别：专业必修课

课程性质：必修

课程类型：课程实验

总学分：2

总学时：32

实验/实践学时：6

适用专业：材料成型及控制工程

适用对象：本科

先修课程：机械制造基础、金工实习、材料科学基础

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

本课程的主要内容包括三种典型晶体结构的原子模型堆垛及分析、铁碳合金平衡组织观察、金属塑性变形与再结晶后组织观察，通过实验使学生掌握三种典型晶体结构的原子排列特征，能够使用金相显微镜观察铁碳合金的平衡组织以及金属塑性变形与再结晶后的显微组织，并能够通过组织观察来分析材料的相应性能特点，在实际生产中可以结合组织与性能之间的关系来检测工件的缺陷及工艺问题等的产生原因，从而寻找解决办法。通过实验课的学习，不仅可以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，还能够培养学生的动手能力和团队合作能力，以及持续不断地终身学习能力。

三、实验教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点1.2]能够根据工程力学、机械设计、材料科学、电工电子等工程基础知识，运用模具设计及材料成型过程中的工作原理分析典型工程问题。

[毕业要求指标点2.1]掌握材料成型及控制工程专业的基础知识和基本原理，能够运用专业知识识别分析工程基本问题。

[毕业要求指标点3.1]能够根据工程实际要求，明确设计需求，利用自然科学、材料科学及工程的基本原理和技术手段，提出模具设计与制造、型材成型工艺开发及优化等过程中的具体解决方案。

2.课程教学目标

1.掌握金属的晶体结构的基础知识，并应用这些知识解释具有各向异性的原因；掌握铁碳合金的基本相和组织组成，并将其应用于解释含碳量对铁碳合金组织和性能的影响；掌握金属塑性变形与再结晶的基础知识，并应用这些知识解释材料成型过程中力学性能变化的原因。（支撑毕业要求1.2）

2.掌握金相显微分析方法，并将其应用于材料成型过程中的组织形成分析。（支撑毕业要求2.1）

3.掌握显微组织特征与材料的成分和性能特点之间的内在规律，并将其用于材料成型过程中的过程控制。（支撑毕业要求3.1）

四、实验项目及学时安排

序号

实验项目名称

实验

学时

实验

类型

实验

要求

每组

人数

备注

1

晶体结构原子模型的堆垛与分析

2

验证性

必做

2

2

铁碳合金平衡组织观察

2

验证性

必做

1

3

金属塑性变形与再结晶后组织观察

2

验证性

必做

1

五、实验内容

实验一晶体结构原子模型的堆垛与分析实验

实验目的：

1.熟悉三种典型晶体结构中常用晶面、晶向的几何位置、原子排列和密度；

2.熟悉面心立方和密排六方晶体结构中，密排面的堆垛顺序；

3.熟悉三种晶体结构中的四面体间隙和八面体间隙的位置和分布。

4.培养学生的团队合作能力和动手操作能力。

实验设备：

玻璃盒、塑料小球、晶体结构模型。

实验内容及步骤：

1.仔细观察晶胞模型，熟悉三种典型金属晶体结构空间原子的排列方法。

2.用塑料小球堆垛出三种典型晶体结构中常用晶面上原子的排列方式。

3.分析所堆晶面上原子分布特征，画出原子分布，计算晶面密度。

4.确定面心立方和体心立方晶体密排面和密排方向，并进行标注。

5.在密排面上，用小球堆垛出体心立方、面心立方和密排六方晶体结构。

6.借助晶体结构模型，分析体心立方、面心立方间隙位置。

实验二铁碳合金平衡组织观察实验

实验目的：

1.识别碳钢和白口铸铁平衡组织的特征；

2.牢固建立铁碳合金中成分、组织和性能之间的变化规律；

3.会用杠杆定律估算碳钢中的含碳量。

4.培养学生的动手操作能力。

实验设备：

金相显微镜、金相试样一套

实验内容及步骤：

1.对所给试样进行细致观察，研究每一个试样的组织特征，并根据铁碳相图分析其组织形成过程。

2.根据观察的组织特征，绘出每个试样显微组织的示意图。

3.选择一个试样用杠杆定律估算其含碳量。

实验三金属塑性变形与再结晶后组织观察实验

实验目的：

1.了解金属经冷加工变形和再结晶以后显微组织及机械性能的变化；

2.讨论冷加工变形度对再结晶后晶粒大小的影响。

3.培养学生的动手操作能力

实验设备：

金相显微镜、金相试样一套

实验内容及步骤：

1.观察不同变形程度试样的组织特征，分析组织变化的原因，画出试样的组织示意图。

2.观察不同再结晶退火条件下的组织特征，分析组织变化的原因，画出组织示意图；

3.观察变形度对再结晶退火后晶粒大小的影响；

六、实验报告格式

实验