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第1节生物与非生物

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课标解读

1.识别生物与非生物，知道生物的基本特征。

2.学会用放大镜观察蜗牛，并描述蜗牛的形态和生活习性。

解读1：区分生物与非生物，题型多为选择题，难度较小。

解读2：生物的基本特征，题型多为选择题，难度较小。

解读3：利用观察等科学探究方法认识生物的基本特征，题型多为实验题，难度中等。

知识精讲

知识精讲

知识点01生物的基本特征

（一）生物与非生物

自然界的物体可分为与。

(1)非生物是自然界中没有生命的物体。

(2)生物是自然界中具有生命的物体，包括植物、动物和微生物等。区分生物与非生物的依据是。

（二）生物的基本特征

生物和非生物之间存在许多不同特征，生物的基本特征如下表所示。

生物的基本特征

内容

由细胞构成

除外，生物体都是由细胞构成的，是生物体结构和功能的基本单位

能生长、发育和繁殖后代

生物体能由小长大，个体成熟后，能够进行，产生后代，保证种族的延续

对外界刺激有反应

生物都能察觉到外界环境的变化，并作出一定的反应

都有遗传和变异的特性

生物亲代和子代之间的相似性，属于;

生物子代个体之间以及亲代和子代个体之间的差异，属于

生物能不断

环境的变化促使生物不断向前发展、进化

【能力拓展】

①生物与非生物的根本区别是生物可以进行新陈代谢，是生物的最基本特征。

②依据生物的基本特征判断某一物体是否属于生物，不能只根据某一项特征来判断。

③能运动不是生物的共同特征，因为动物一般能运动，但植物一般不能自由运动。

④对外界刺激的反应，是指生物对刺激主动产生的应答性反应。有些反应快，有些反应时间长，不易察觉。

【即学即练1】（2020七上·仙居期末）如图是中国科学技术大学智能体系实验室研发的首个交互美女机器人，名叫“佳佳”。通过人工智能技术，佳佳精通多种语言，可以和人智能交互，面部有神态和表情，还配有肢体语言。下列关于机器人的说法正确的是(???)

A.机器人能生长???B.机器人能进行新陈代谢

C.机器人不能繁殖后代??D.构成机器人的基本结构和功能单位是细胞

【即学即练2】“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。

（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有________的特征。

（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________的特征。

（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象。

（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。

知识点02观察蜗牛的生物特征

（一）观察蜗牛的外形

(1)蜗牛的整个身体包括等部分。蜗牛身背贝壳，其形态、颜色、大小不一，它们的贝壳有宝塔形陀螺形圆锥形、球形、烟斗形等。

(2)触角：两对，一对比较短，另一对比较长，顶端有眼。触角具有功能。

(3)口：有牙齿，主食植物的根、叶和叶芽。

（二）观察蜗牛的爬行

把蜗牛放在玻璃板上，蜗牛会爬行，爬行时会在玻璃板上留下痕迹。蜗牛腹部有腹足，腹足是它的运动器官。蜗牛的腹足扁平、肌肉发达，有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹。此外，蜗牛也能在锋利的刀刃和垂直的墙壁上爬行。

（三）观察蜗牛是否有视觉

让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将爬向阴影。

实验表明：蜗牛有。

（四）观察蜗牛是否有触觉

用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛会有反应，当铅笔头接触蜗牛的触角时，蜗牛反应最快。当外界刺激较强烈时，蜗牛会将整个身体缩回壳内。

实验表明：蜗牛有。蜗牛的触角非常灵敏，用来感受外界刺激。行动之前，它会先伸出小触角探测一番再前进。

（五）观察蜗牛是否有听力

在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛会停止爬行。实验表明：。

（六）观察蜗牛的嗅觉

用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前方3厘米处，蜗牛会向远离米醋的方向爬行。在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会向着蔗糖溶液爬行。

实验