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教师节主题教育教案

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教师节主题教育教案

教师节主题教育教案

活动目标：

1.在活动中让幼儿体验成功的快乐，进一步激发幼儿作为教师的小助手、小帮手的光荣感和自豪感。

2.培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1.布置场地，为幼儿提供表演的道具。

2.音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、开始部分

1.激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：明天是9月10日，是什么节日？教师：小朋友们想一想，应该做什么事情来庆祝这个节日呢？幼儿自由讨论并表述。

2.介绍老师给小朋友留下的印象。

教师：今天，我们班的老师要和小朋友们一起过节，你们开心吗？教师：老师每天辛勤地工作，你们看到了老师在做什么？你们想了解老师一天的工作情况吗？请小朋友把老师请到我们的活动中来。

二、基本部分

1.老师进行表演。

教师：“小朋友，你们看，老师是怎样来工作的。”依次展示老师如何备课、上课、批改作业、工作总结等图片，在展示图片时老师有选择性地进行简单解说。小结：老师真能干，小朋友们长大以后要当老师。（出示“教师节快乐”五个大字）

2.观看情境表演。教师：小朋友平时看到老师怎样做才能让老师更高兴呢？请小朋友来看一下，小手儿表现好吗？播放VCD：《我是一名小助手》，以班上常见的两位小朋友处理事情的方法不同来展示幼儿两种不同的处事方式。（一幼儿做老师的小助手，帮忙管理班级里的秩序；另一位幼儿却表现出了不想做老师的小助手，甚至想离开的表现）在这两种不同处理方法的基础上让幼儿自由发言：你喜欢哪一种处理方式，为什么？该怎样做才能让我们的老师高兴呢？

小结：要成为老师的小助手，在老师忙的时候帮忙收拾桌子椅子、擦黑板、整理图书和玩具等做一些力所能及的事情的。我们成为老师的小助手不但能使我们的老师开心快乐也能使我们自己感到开心和自豪。因此我们每个人都要做老师的好帮手。（出示“我真棒”三个大字）

3.布置任务，明确达成目的。

教师：今天是教师节，小朋友们想不想给老师一个惊喜呀？想！今天我们就来布置我们的教室来表达我们对老师的敬爱之情，待会你们只要按我们说的去做你们就能完成任务了。请小朋友注意听清楚要求并做到。请小朋友记住我们的任务内容：第一项任务是将教室打扫干净；第二项任务是每个人到自己的座位上把自己手工玩具和画粘贴在窗户上；第三项任务是请小朋友把桌子并起来，排成一条直线；第四项任务是将并好的课桌两边坐好。（位置空出来是给小助手管理的）。幼儿明确要求后开始活动。三、结束部分为了检验幼儿的观察的效果及任务的完成情况来进行本次活动的延伸及小结部分。我们来看一下我们的教室布置的怎么样了？（播放音乐：给老师倒茶）小朋友从刚才布置到教室的任务到现在已过了好长时间了，你们猜老师来了吗？（已过了好长时间了）那我们赶紧去请老师来看看我们的教室布置的怎么样啦？如果布置的不好小朋友要重新再布置一遍哦！你们想不想知道我们布置的什么样啦？赶快去请老师来看看吧！老师来了后非常高兴，她看到我们的教室后连连称赞小朋友真棒！为了奖励小朋友们她请我们一起来欣赏一首好听的歌曲《老师本领大》。最后请小朋友一起说：“祝老师节日快乐！”（出示“我真棒”四个大字）通过本次活动的开展让幼儿体会到帮助别人是件很快乐的事，进一步激发幼儿尊敬爱戴老师的美好情感！同时通过本次活动也锻炼和培养了幼儿敏锐的观察能力及解决问题的能力。活动结束时孩子们都兴高彩列地高喊：“祝老师节日快乐！”活动延伸：开展手工制作活动及绘画活动《我喜欢的老师》。建议：在日常生活中多给幼儿讲有关尊师重教的小故事及有关尊师爱教的名言警句来激励幼儿。通过本次活动的开展，孩子们在情感上有很大的收获！他们懂得了尊敬爱戴老师是一个人最起码的道德准则！同时通过本次活动也锻炼和培养了幼儿敏锐的观察能力及解决问题的能力。在今后的工作中我们会为幼儿创造更多展示自己的机会，让他们学会自我表现、自我发展、自我教育！使他们在活动中变得更加自信、勇敢、坚强！

三、结束部分为了检验幼儿的观察的效果及任务的完成情况来进行本次活动的延伸小结部分。

教师节主题教育教案

一、教学目标：

1.通过活动，让学生了解教师节，知道它的来历，体验感恩老师的情绪，懂得去回报老师。

2.提高学生的感恩情绪，落实到口头、书面的语言行动上。

二、教学重难点：

提高学生感恩老师的情绪，落实到口头、书面的语言行动上。

三、教学准备：

学生：给老师写一封信，为老师准备一幅画，或者自己制作一张贺卡；备好课余时间与老师谈谈自己的心里话。

老师：下载歌曲《每当我走过老师窗前》或《长大后