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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教材剖析:
本课时内容选自上海教育第一版社《适用语文》第五册第11课《学校》一课。教
材密切环绕生活单元为主题,联系学生生活实质,着重识字教课,还选用大批儿歌,
经过跟读,以达到语音训练与语言文字训练相联合。本班学生在词汇量方面有必定
的掌握,并会背诵许多儿歌。
学情剖析:
本班共有学生11人,此中名男9生,2名女生。本班学生智力残疾以三、四级为
主,此中有三名脑瘫的男生,拥有必定的学习能力。班级个体差别表现显然。小刘、
小赵、小钱、小金几位学生书写能力相对较好,小朱、小林同学肢体行动有
问题,学习主动性较好,书写能力较差。小包、小侯、小徐同学学习自觉性不够。
在语言发展方面,班级学生有大多数学生计在语言问题。
总目标:
1.学生能正确认读词语“学校、我们”,并会拼读。
2.学生能认读“这是我们的学校。”,使学生热爱自己的学校。
3.学生能正确认识和书写汉字“我”。
教课目的
分类目标:
A类:
1.学生能正确认读词语“学校、我们”,并会拼读。
2.学生能认读“这是我们的学校。”,使学生热爱自己的学校。
3.学生能正确认识和书写汉字“我”。
B类:
1.学生能正确认读词语“学校、我们”。
2.学生能说出这是我们的学校,使学生热爱自己的学校。
3.学生能正确认识和描红汉字“我”。
C类:
1.学生能跟老师读词语“学校、我们”。
2.学生能说出这是我们的学校,并产生对学校的喜爱。
3.学生在老师帮助下书写汉字“我”。
教课重点育人如同春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
1.学生能正确认读词语“学校、我们”,并会拼读。
2.学生能认读“这是我们的学校。”,使学生热爱自己的学校。
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教课难点1.学生能认读“这是我们的学校。”
2.学生能正确认识和书写汉字“我”。
教具准备课件奖赏
教课过程
教课环节教课活动学生活动
一、导入1.点名答到。ABC
2.课前赏识。
学生听音乐学生听音乐学生听音乐
播放校园景色的幻灯片,学生听
赏识,谈谈看赏识,谈谈看赏识
音乐赏识,激发兴趣。到了什么到了什么
二、新授(一)认读词语
1.出示学校图片,指引说出说出学校或说出
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