第三单元 江南逢李龟年 教学课件(共27张PPT)——初中语文统编版（2024）课外古诗词课件七年级上册.pptxVIP

江南逢李龟年;作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市市）人。世称“杜工部”“杜拾遗”，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧G忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，艺术地反映了李唐王朝由盛转衰的历史，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”他的诗也被称为“诗史”。;文学常识：;文学常识：;文学常识：;;;;;当年在岐王宅，常常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的演唱，欣赏你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。;此诗抚今思昔，世境之离乱，年华之盛衰，人情之聚散，彼此之凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，凝结着四十多年的时代沧桑、人生巨变。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使人感到诗情的深沉与凝重。清代黄生《杜诗说》评论说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。……”;;（2）这首诗的前两句写什么？后两句写什么？全诗表达了作者怎样的情感？

明确：诗人前两句追忆昔日与李龟年的交往；后两句写诗人在江南与李龟年的重逢；全诗抚今追昔，流露出诗人对大唐盛世风光的怀念、劫后重逢的欣慰以及对G事凋零、艺人颠沛流离的感叹。;（3）作者是怎样表达这种情感的？

明确：诗人通过“今昔”对比来表达他对大唐盛S风光的怀念、劫后重逢的欣慰以及对G事凋零、艺人颠沛流离的感叹的。;（4）“落花时节”有哪些深层意蕴？

明确：第一、是指自然界百花凋零的季节；

第二、暗指诗人和李龟年青春已逝，生活中一切美好事物都随时光流逝；

第三、暗示李唐王朝G事凋零，盛S繁华不再。;（5）用自己的语言概括诗歌主旨

明确：运用了对比手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。;小结：四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”；“闻”、“逢”之间，联结着四十年的时代沧桑、人生巨变。尽管诗中没有一笔正面涉及S世身世，但透过诗人的追忆感喟，读者却不难感受到给唐代S会物质财富和文化繁荣??来浩J的那场大动L的阴影，以及它给人们造成的巨大Z难和心灵创S。确实可以说“世运之治L，华年之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中”（孙洙评）。;这首诗的成功创作似乎可以告诉我们：

在具有高度艺术概括力和丰富生活体验的大诗人那里，绝句这样短小的体裁究竟可以具有多大的容量，而在表现如此丰富的内容时，又能达到怎样一种举重若轻、浑然无迹的艺术境界。;诗是感伤世态炎L的,虽全诗并无直接抒情之语,但S世之凋敝S乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。语极平淡，内涵却无限丰满。;前两句写过去之胜，后两句写现在之衰，四句诗，运用了对比的手法，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花江南的重“逢”，“闻”“逢”之间，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。联结着四十年的S代沧桑、人生巨变。;背诵并默写这首诗。;1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

答:表达了对开元盛世的无限怀念，对G运衰微的现实的无限感慨和自身身S飘零的深切感伤。;2.落花时节有什么特殊含义?

答:比喻G运衰微，人生落魄，盛S不再。

(不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会D乱、民生D敝等家G之情。);3.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是()。

A.诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元S世的繁华。

B.诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝G运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对开元S世的留恋，又流露出风景依旧，人S全非的感慨。;4.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答:表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情:抒发对时世之凋敝丧冷与人生凉凉飘零的感慨之情。;5.请写出你对落花时节的三种理解。

答:①既是明叙相逢的季节，

②又暗喻唐帝G由S入衰的局面，

③作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。;江南逢李龟年