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PEP小学六年级英语下册教材总体说明

六年级下册是小学阶段的最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整

个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上

编者做了一些变动，主要是删减了两个单元的内容，原来的两个阶段复习（期中和期末）改

为两个对小学所有教学内容的总体复习单元。

一、教学内容

TitleTopic

Unit1Howtallareyou?height,length,weight

Unit2Whatsthematter,Mike?illness,feeling

Unit3Lastweekendweekendactivities

Unit4Myholidayoutdooractivities

Unit5Letstakeatrip!generalrevision

Unit6Afarewellpartygeneralrevision

二、教学目标

1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、

看病、情感、周末和假期运动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并

能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌曲。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价运动。

6．能理解6个诙谐小故事。

7．能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教材的主要特点

本册学生用书的特点是:

1.新的教学内容少。本册教材的新授内容由原来的六个单元缩减为四个，教师可以用半个

学期（八周）的时间完成新授单元的教学,然后用四至六节课对这四个单元进行复习巩固。

复习巩固课可以与听、说、读、写的评价一起进行，如:用归类的形式说出比较级的词，然

后用这些词描述老师，同学，亲戚或家长，最后把描述的内容写下来；复习过去式可以变换

一下形式，如:采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象力，参照所提

供的词编写一个简单的故事。建议阶段复习完成后再进入最后的总复习。

2.语言点较为集中。本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点：UnitOne是

比较级，UnitThreeUnitFour是过去式。六年级的学生，虽然属于小学高年级的学生，但

仍不适合采用讲解语法的方式来教，建议将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动

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之中进行。这样，学生才能记得牢，用得好。如：在教UnitTwoB部分的Feeling时，教

师可以自己制作六个面具，在课上分别让学生用“Howareyou?”或“Howdoyoufeel?”提问：

Ss:Howareyou?/Howdoyoufeel?

T：(戴happy面具。)ImveryhappybecauseIvegotanewpenpal./IvegotanewMP3player.

本套教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历等教具给学生提供使

用过去时的语境。比如老师可以找出上一年的台历，一边随意翻阅一边说出学生去年做过的

一些事，这样将语言学习的内容与学生自