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小学科学课题开题报告：农村小学科学课堂教学资源开发的研究

课题方案：农村小学科学课堂教学资源开发的研究

一、课题的提出：

小学科学课堂教学资源是在现代教育教学技术的支撑下，依据

小学科学课程目标和学科内在逻辑关系构建的、可进行个性化修改和

不断扩充的开放式教学辅助系统。它不但要反映新课程标准和教育教

学改革要求，更要能够便捷地为师生提供有结构的教与学的材料、辅

助教师备课、支持教学实施、实现资源共享。科学课堂教学资源的开

发是一项综合性很强的系统工程，它需要教学、教研部门的通力合作，

更需要教育行政部门的大力支持。

小学科学教学资源应该直接面向课堂教学。它既可以用来上课，

实施课堂教学；又可以引领学生主动地参与学习过程，体验科学学习

的乐趣，促进学生的发展。成为一个科学的、便利的教学资源系统。

作为基础教育工作者，我们认为进行科学教育的主阵地在课堂，

特别是在“科学课”的课堂。那么，怎样让科学课堂成为进行科学教