2024年班级读书活动总结参考范文（4篇）.docx

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2024年班级读书活动总结参考范文

在计划的指引下，我们致力于高效完成既定的工作任务。

一、在忙碌中品味成就的快乐

学期初，是一段尤为繁忙的时期，特色项目的创建占据了大量的时间与精力。在此期间，我的办公桌仿佛化身为一个微型工作室，充斥着绘画、剪裁与粘贴的身影。每当发现需要补充的内容，我便立即奔赴打印室。每一项成果完成后，便立即张贴于墙面，紧接着投入到下一个项目的筹备中。最终，我们班级在校级“洁齐美”评选中脱颖而出，荣获年级优胜。这份荣誉，是对我工作的莫大肯定，让我深感收获的喜悦。每当目睹孩子们驻足欣赏教室文化布置的场景，我更加坚信：忙碌之中亦能寻得快乐，它赋予了我更多的信心与动力。

二、持续推动创建工程，实现往复提升

在整个创建过程中，我始终将开展有益读书活动作为核心，旨在引导学生养成良好阅读习惯，让他们在书海中遨游，汲取知识，与好书为伴，持续推动创建工作深入发展。

1.利用晨会、班会等时机，向学生推荐适宜读物，分享同龄儿童通过阅读受益的实例，并定期举办古诗词小讲座，以拓宽学生视野，激发其课外阅读兴趣与能力。

2.坚持每月举办一次读书主题队会，如故事会、诗词朗诵大赛、科学知识竞赛等，为学生提供展示自我才华的舞台，促进相互交流与学习，同时增进知识与友谊。

3.充分发挥班干部及读书爱好者的模范作用，定期召开小干部会议，探讨班级特色工作进展，肯定成绩，指出不足，带动全班共同进步。活动中，涌现出一批“故事大王”与“小小读书迷”，营造了轻松愉悦的学习氛围。

4.借助家庭力量，推动亲子阅读活动。家长积极参与选书、购书及共读活动，与孩子共同交流讨论，极大地提升了孩子的阅读信心与兴趣。

三、读书与常规管理相辅相成

在推进特色项目的同时，我亦不忘加强班级常规管理，确保学生能够在良好的行为习惯中健康成长。

1.针对学生思想实际开展教育

鉴于我班学生多具活泼好动特点，学习自主性与自觉性相对较弱，且外地学生较多，家庭教育功能有限，导致部分学生自由散漫。针对此问题，我提出了班级目标：“文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。”通过班会讲解及树立榜样等方式，反复教育引导，学生行为得到显著改善。

2.强化班级礼仪与卫生建设

班级礼仪与卫生状况直接反映班级精神面貌。因此，在常规管理中，我尤为重视礼仪与卫生建设。在礼仪方面，建立“我发现我学习”、“我成长”、“我清楚”三大板块，鼓励学生展示良好行为成果并相互学习；在卫生方面，实行责任到人制度，确保环境卫生整洁明亮，为学生创造良好学习环境。

3.增强民主管理意识

民主管理是构建平等、和谐、有凝聚力班集体的关键。在班级各项活动中，我广泛征求学生意见，充分发扬民主精神，尊重学生民主权利。因此，在班委会组建及评优活动中，均得到学生广泛认可与支持。

4.有计划地开展家访工作

家访是家校联系的重要途径。在家访过程中，我注重维护学生自尊，多向家长反映学生进步之处，鼓励为主，鞭策为辅。对于确实存在严重缺点与错误的学生，则把握好尺度，做到严而有格。

四、期末总结：收获与反思

本学期班级特色工作虽取得一定成绩，但仍需在纪律与自主学习方面加强努力。个别学生调皮捣蛋行为对班级风气造成一定影响，需作为今后教育工作的重点。总结过去，我们深知成绩不能令人自满；面对遗憾与失误，我们将更加明智地前行。只有付出艰辛与努力，才能创造更加辉煌的业绩。

2024年班级读书活动总结参考范文（二）

我校首届读书节在同学们积极参与的阅读活动中，圆满落幕。我们坚信，修养始于阅读。在年级主任的指导下，同学们创新性地开展读书活动，与知识大师进行心灵对话，与高尚为伴，与经典同行，与博览并进。校园内，书香四溢，同学们在阅读中享受成长的乐趣。

本次活动的亮点如下：

1、创新：遵循学校要求，政教处提出初步活动方案，设计多样化的活动形式。各年级根据自身特点制定活动，七年级的课本剧汇演，以夸张的动作和生动的表演赢得热烈掌声，展示了同学们的才智。八年级的图书超市活动，既有趣又有教育意义，独特的广告创意和热情的叫卖声，使我们沉浸在书的世界中。

2、展示：我们旨在通过读书节的成果展示，共享阅读的喜悦，交流阅读的收获，展现同学们的个性和精神风貌，激发阅读热潮，打造充满人文气息的“书香校园”。各年级的图书角，如____年级2班，以及____年级1班、____年级4班的图书管理机制，都体现了同学们的用心。主题班会上，如八年级一班的模拟法庭，八年级二班的书签制作比赛，七年级三班的好书推荐，八年级六班的健康饮食教育等，记录了同学们因阅读而收获的快乐。各班级的黑板报和走廊文化也充满了书香，成为本次活动的一大亮点。

此外，我们欣喜地看到，同学们在市级“历史的选择”读书征文演讲比赛中表现出色，征文有___