2024年四川省成都市简阳市数学九上开学学业质量监测试题【含答案】.docVIP

2024年四川省成都市简阳市数学九上开学学业质量监测试题【含答案】.doc

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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号

…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………

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2024年四川省成都市简阳市数学九上开学学业质量监测试题

题号

总分

得分

批阅人

A卷(100分)

一、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求)

1、(4分)估算的运算结果应在()

A.3到4之间 B.4到5之间 C.5到6之间 D.6到7之间

2、(4分)有一组数据如下:3,a,4,6,7,它们的平均数是5,那么这组数据的方差是()

A.10 B. C. D.2

3、(4分)“”是指大气中危害健康的直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它们含有大量的有毒、有害物质,对人体健康和大气环境质量有很大危害,2.5微米即0.0000025米.将0.0000025用科学记数法表示为()

A. B. C. D.

4、(4分)如图,等腰三角形的底边长为,面积是,腰的垂直平分线分别交边于点.若点为边的中点,点为线段EF上一动点,则周长的最小值为()

A. B. C. D.

5、(4分)用科学记数法表示,结果为()

A. B. C. D.

6、(4分)要使代数式有意义,则的取值范围是()

A. B. C. D.且

7、(4分)若一个多边形的内角和小于其外角和,则这个多边形的边数是()

A.3 B.4 C.5 D.6

8、(4分)解分式方程,去分母得()

A. B. C. D.

二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)

9、(4分)如图,在△ABC中,AB=AC,点E在CA延长线上,EP⊥BC于点P,交AB于点F,若AF=2,BF=3,则CE的长度为.

10、(4分)直线沿轴平行的方向向下平移个单位,所得直线的函数解析式是_________

11、(4分)已知分式,当x__________时,分式无意义?当x____时,分式的值为零?当x=-3时,分式的值为_____________.

12、(4分)若关于x的方程的解是负数,则a的取值范围是_____________。

13、(4分)如图,将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象,那么这个一次函数的关系式是_______.

三、解答题(本大题共5个小题,共48分)

14、(12分)如图,矩形ABCD中,,,E、F分别是AB、CD的中点

求证:四边形AECF是平行四边形;

是否存在a的值使得四边形AECF为菱形,若存在求出a的值,若不存在说明理由;

如图,点P是线段AF上一动点且

求证:;

直接写出a的取值范围.

15、(8分)某校八年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“建模”大赛预赛,各参赛选手的成绩如下:

八(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;

八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.

通过整理,得到数据分析表如下:

班级

最高分

平均分

中位数

众数

方差

八(1)班

100

93

93

12

八(2)班

99

95

8.4

(1)直接写出表中、、的值为:_____,_____,_____;

(2)依据数据分析表,有人说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好.”但也有人说(2)班的成绩要好.请给出两条支持八(2)班成绩好的理由;

(3)学校从平均数、中位数、众数、方差中选取确定了一个成绩,等于或大于这个成绩的学生被评定为“优秀”等级,如果八(2)班有一半的学生能够达到“优秀”等级,你认为这个成绩应定为_____分.

16、(8分)已知一次函数的图象经过点与点.

(1)求这个一次函数的解析式;

(2)若点和点在此一次函数的图象上,比较,的大小.

17、(10分)《北京中小学语文学科教学21条改进意见》中的第三条指出:“在教学中重视对国学经典文化的学习,重视历史文化的熏陶,加强与革命传统教育的结合,使学生了解中华文化的悠久历史,增强民族文化自信和价值观自信,使语文教学成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉之一”.为此,昌平区掀起了以“阅读经典作品,提升思维品质”为主题的读书活动热潮,在一个月的活动中随机调查了某校初二年级学生的周人均阅读时间的情况,整理并绘制了如下的统计图表:

某校初二年级学生周人均阅读时间频数分

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