二年级奥数_原创文档.pdfVIP

趣味加减法竖式

研究目标：我们经常看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格里填上合适的数

字，使算式成立。填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的

关系巧妙地安排每一个数，很快就能求出方格里应填的数字，填好后还要按填的

数算一下，看算式成立不成立。

例1：在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

例２：在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。

加减法的估算

研究目的：生活中我们不是都需要用精确值，比如我们去商店买东西，希

望有个预算，这时就只需要一个估算值，那么怎样来估算呢通常是把相加或

相减的两个数看成整十数后再口算过程，估算离不开口算，从而进一步促进

估算和口算的融合。

例题：妈妈带了100元去商店购买下列物品：

同学们，想想看，还有其他的估算方法吗

1先估算，后精确计算。

（1）63－37大约是（）63－37＝（）

（2）49＋23大约是（）49＋23＝（）

2买一套服装大

约需要多少钱

上衣35元裤子58元

3下列各式的结果中最接近80的是（）。

(A)35+26(B)100－19(C)42+31

加法速算

训练目标：“速算”就是根据题目里几个数的特点，采用一些简便、快速

的方法计算，不仅可以节省时间，还可以保证计算正确。这种练习可以训练

思维的灵活性，提高计算能力。常用的速算方法有凑整法、拆数法、分组法

等。

例1、计算：49+8+11

这道题是三个数相加，

通过观察不难发现，49

和11先算可以凑成整

十（60），这样算起来

比较简便。

用简便方法计算。

1、68+34+62、37+18+13

3、56+7+334、38+46+2

例2、计算：42+35+8+5

我发现，42和8相

通过观察，你加可以凑成整十

发现了什么（50），把35和5

谁来计算相加可以凑成整十

（40）。

用简便方法计

1、16+33+24+272、58+77+3+2

3、29+35+21+5+74、34+39+26+11

5、13+56+14+476、14+23+17+66

减法速算

例1、82-23-37和82-（23+37）的结果