2024年学校德育工作总结参考模板（2篇）.docxVIP

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2024年学校德育工作总结参考模板

在德育管理工作中，我们坚定以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为核心宗旨，着重提高学生思想道德素质，通过多样化的德育活动为载体，进一步深化我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，以确保教育教学质量得到全面提升。

为确保德育工作在学校教育中发挥引领作用，我们对各项德育制度进行了完善，包括《德育常规管理制度》、《课程德育管理制度》、《学生活动管理制度》、《德育研科制度》、《三结合教育制度》、《德育队伍建设制度》等。例如，在《德育常规管理制度》中，学校制定了《主题教育活动制度》、《学生日常行为规范教育制度》、《学生仪式教育制度》、《学生综合评价管理制度》等，通过制度的建立和完善，实现了常规管理的精细化。

二、我们注重夯实行为习惯养成教育，将德育融入各类活动中。在过程管理上，我们坚持常抓不懈，从基础性工作出发，注重细节，追求真实有效。我们鼓励学生从现实生活中、现实存在、现实活动中去经历、去感悟，以感性的、实践的方式构建自己的价值理想，提升生命质量。同时，我们加强养成教育工作培训督导，为班主任提供养成教育专题培训，定期组织养成教育座谈会，并通过学生会和社团成员开展文明先行活动，发挥示范和表率作用。

三、我们积极开展“爱护公物，美在校园”主题教育活动，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，保持校园整洁、优美。同时，我们认识到德育工作离不开社会、家庭的配合，因此积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，利用宣传栏等方式及时传达学校信息。

四、在德育队伍建设方面，我们注重师德建设，加强德育队伍培训，发挥骨干教师的引领作用。我们加强骨干班主任队伍建设，充分发挥德育专家和骨干班主任的作用，营造“互助帮教”氛围，立足岗位培养优秀青年班主任。

五、我们深化校园文化建设，打造学校德育特色。在新生入学时，我们向学生和家长介绍学校的办学观念、历史、师生规范等，树立校园理念形象。我们对学校亭廊文化进行了重新设计和布置，形成有文化底蕴的校园文化氛围。此外，我们还利用图书室、阅览室、电子阅览室等校园文化载体，推进校园文化建设，强化德育建设。

虽然我校德育工作取得了一定的成绩，但与先进学校相比仍有差距，仍需进一步加强教育理论学习和研究，不断创新德育工作，使我校德育工作再上新台阶。

2024年学校德育工作总结参考模板（二）

一、强化法律法规学习与教师职业道德建设

学校要求全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》以及《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，并在暑期学习会期间组织专题内容学习，确保教师做好学习笔记。同时，加强班主任工作的管理和指导，通过校本培训、经验交流等形式提升班主任的业务水平，并修订完善《班主任工作职责》，形成科学、规范的德育工作制度。

二、推进校园文化建设，发挥环境育人功能

校园文化建设是学校精神文明建设的重要窗口，也是日常德育的有效载体。学校致力于营造一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境，通过优化环境氛围，提升校园文化品位，发挥环境育人的作用。

三、严抓常规管理，确保德育工作落到实处

面对学生习惯养成的参差不齐和新的挑战，学校坚持不懈地狠抓常规管理工作。从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面入手，加强对学生行为的规范和管理。同时，加强纪律安全教育，完善安全管理制度和预案，确保校园安全稳定。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

学校积极拓宽德育渠道，加强家校联系，办好家长学校，提高家长参与率。同时，加强法制教育工作，聘请法制副校长开展法制宣传活动，增强学生的法治意识。

五、正视问题与挑战，明确未来工作方向

面对社会、家庭、学校三结合德育工作的挑战以及学生心理健康教育工作的不足，学校将更新观念、加强合作，并在人员配备、硬件设施等方面予以重点安排。未来，学校将挖掘新颖化的德育活动载体，加强德育科研，以应对新形势下的德育工作挑战。