部编版四年级语文下册《语文园地八》教学课件.pptVIP

用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。借助拼音，把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。标好自然段的序号。同桌间相互交流，扫除字词障碍。指导书写虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙zuòjiāosǎtiāotíhónɡxìnɡjìnɡnáqiānqúnzhào虹虹，形声字，从虫，工声。甲骨文“”像彩虹，古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。讲故事“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。裙袜子裤子衬衫被子那到兴成着高千我会写高A.字理识字。高，象形字，甲骨文“”像一座高耸的建筑，上部是尖顶，中间是城楼，下部还有一扇门。B.从四个方面观察“高”字。一看结构、二看压线、三看横画、四看竖画。兴A.观察关键笔画。B.“兴”是多音字，在本课读xìnɡ。着第六笔是“丿”，下面是“目”。语文园地本次“交流平台”讲的是阅读童话的好处。童话的语言生动有趣，故事情节曲折感人，充满奇妙的想象。童话故事的主人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超凡的能力。交流指导童话最基本的特征就是丰富多彩的想象。好的童话就像一把钥匙，能打开孩子通向想象世界的大门。我们要注意，童话中的想象并不是随心所欲地“乱想”，它的种种想象都来源于现实，是生活的一种折射。现实生活中的规律（包括科学常识）、逻辑、联系等，共同织成一张大网，构成一个空间，在这个空间里展开想象的翅膀，才能创造出优美的童话。想象是童话的灵魂，培养想象力就从阅读童话开始。读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。在这两组句子中，“慰藉”和“安慰”的意思是一样的，“忘记”和“忘怀”的意思也是一样的。但是，“安慰”“忘记”是口语词，“慰藉”“忘怀”是书面语。口头语与书面语的区别在于：口语一般用词比较简单、非正式；语法结构比较简单，即句子一般比较短，多用简单句；主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面。书面语则比较正式，用词比较讲究（相比于口语，往往更准确、更规范、更优雅）；语法结构较为复杂，句子偏长，复合句较多；主要用于撰写文章，著书立说，颁布法律、法令，颁发文件、公告等。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。冬天，紫貂（diāo）和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。这几句话分别从天气、动物、自然景物的变化等方面进行描写，突出了冬天的特点。参考答案：金秋的阳光温柔地洒下，飒飒秋风卷起落叶一阵飞舞，蓝天上的白云飘逸、悠闲。秋天，大雁成群结队，开始了向南方的长途迁徙；田鼠们忙碌地储备着过冬的果实菜蔬。秋天像一个神奇的魔术师，把我们这个可爱的世界染得五彩缤纷。枫树被染成俏皮的红色，柳树被镀上了金色，银杏树则穿上了一件嫩黄的外套……做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。可以用树叶、卡纸等来自己制作创意书签，然后在书签上写一句格言。因为书签一般较狭长，且一般是竖着使用，所以在书签上写字，一般都是竖着写的。这时我们就要注意以下几点：1.竖着书写汉字时，要从右向左书写。一般从右边上面顶格开始写，右高左低（也就是右起第二列字在上面空两格起写）。2.注意字距要均匀，两列的间距比两个字之间的间距稍大。3.上下字要对齐。4.作者的名字应另起一行，靠下部书写，这样格式才更加美观。◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。出自《警世贤文·勤奋篇》，意思是告诫年轻人要抓住好时光好好读书，不要等老了再后悔。◎一日读书一日功，一日不读十日空。这是一则民间谚语，意思是读一天书就有一天的收获，但如果间断一天，就会丢失十天读书的收获。因为读书学习是一个连续的过程，只有坚持天天学习才会学有所成。◎学习不怕根底浅，