9生活离不开规则 第一课时 生活处处有规则（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

9生活离不开规则第一课时生活处处有规则（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9生活离不开规则第一课时生活处处有规则（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程主题：生活处处有规则

2.课程目标：让学生了解规则在日常生活中的重要性，培养学生的规则意识，使其能够自觉遵守规则。

3.教学重点：让学生通过实例感受规则的存在，理解规则对生活的意义。

4.教学难点：培养学生自觉遵守规则的良好习惯。

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析生活中常见的规则案例，让学生认识规则的存在和重要性。

2.小组讨论法：分组讨论规则在生活中的应用，培养学生的合作与交流能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟生活中体验规则的存在，提高遵守规则的意识。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）：通过一个生活场景，引导学生思考规则的存在和重要性。

2.案例分析（10分钟）：分析几个生活中的规则案例，让学生认识规则对生活的意义。

3.小组讨论（10分钟）：分组讨论规则在生活中的应用，培养学生遵守规则的意识。

4.情景模拟（10分钟）：创设情景，让学生在模拟生活中体验规则的存在，提高遵守规则的意识。

5.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈对本节课规则的认识，引导他们自觉遵守规则。

五、课后作业

1.思考题：让学生从生活中找到一个规则案例，分析其存在的意义。

2.实践题：让学生在家庭或学校中践行本节课所学的规则，提高遵守规则的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，主要包括以下方面：

1.规则意识：通过案例分析和情景模拟，让学生认识到规则在日常生活中的重要性，培养学生的规则意识。

2.法治观念：通过讨论和实践活动，使学生理解规则与法治的关系，树立正确的法治观念。

3.社会责任感：通过小组讨论和实践活动，培养学生关心社会、遵守规则的责任感，提高他们的社会素养。

4.批判性思维：通过分析实例和讨论，培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考、明辨是非。

5.沟通与协作：通过小组讨论和情景模拟，培养学生的沟通与协作能力，提高他们的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-规则意识的培养：通过实例和讨论，让学生理解规则对生活的意义，并能够自觉遵守。

-法治观念的树立：通过分析案例，让学生认识到法律是社会规则的最高形式，培养他们尊重和遵守法律的意识。

-社会责任感的提升：通过实践活动，使学生意识到每个人都是社会的一员，应承担相应的社会责任。

-批判性思维的培养：通过分析实例和讨论，教会学生如何理性地分析和评价社会现象，形成独立的见解。

-沟通与协作能力的提高：通过小组讨论和情景模拟，培养学生有效沟通和协作的能力，增强团队意识。

2.教学难点：

-规则与自由的辩证关系：让学生理解遵守规则并不剥夺个人的自由，而是保障自由的基础。

-法治观念的深入理解：法治不仅是一种制度，更是一种文化，需要学生深入体会和理解。

-社会责任感的外化实践：将责任感转化为具体行动，需要在实际生活中不断练习和强化。

-批判性思维的培养：培养学生不盲从，有独立思考的能力，这需要长时间的训练和引导。

-沟通与协作能力的提升：在实际操作中，如何有效沟通和协作，尤其是解决冲突的能力，对学生来说是挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-案例分析法：通过引入生活中的实际案例，激发学生兴趣，引导学生主动思考规则的意义。

-小组讨论法：将学生分成小组，鼓励他们就规则的重要性进行讨论，培养学生的合作精神。

-情景模拟法：创设情景，让学生参与其中，亲身体验规则的作用，增强规则意识。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示规则案例，直观地传达信息，提高学生的理解力。

-网络资源：引入相关的网络资源，如教育网站、讨论论坛等，丰富学生的知识视野。

-互动软件：运用互动式教学软件，如模拟游戏、在线测试等，增加学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习的是“生活处处有规则”。在生活中，规则无处不在，它们既限制了我们的行为，又保护了我们的权益。那么，规则到底有什么作用呢？让我们一起探究一下。

2.案例分析（15分钟）：

首先，我们来分析一下生活中的规则案例。请大家观看PPT上的案例，并思考以下问题：这些规则为什么存在？它们对我们的生活有什么影响？

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