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北京市数学小学四年级上学期模拟试题及解答参考

一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）

1、小明有15个苹果，他每天吃掉2个苹果，连续吃了3天后，小明还剩多少个苹果？

选项：

A、9个

B、10个

C、11个

D、12个

答案：A、9个

解析：小明每天吃掉2个苹果，连续3天就是2×3=6个苹果。原来有15个苹果，减去吃掉的6个，剩下15-6=9个苹果。

2、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是多少厘米？

选项：

A、15厘米

B、25厘米

C、30厘米

D、40厘米

答案：C、30厘米

解析：长方形的周长是长和宽的两倍之和，即（长+宽）×2。所以这个长方形的周长是（8+5）×2=13×2=30厘米。

3、在算式×＝12中，积是12的两个乘数一定是()。

A.质数B.合数C.质数或合数答案：C

解析：

本题考查的是质数和合数的认识以及乘法运算。

已知质数是一个大于1的自然数，除了1和它本身以外不再有其他因数。

合数则是一个大于1的自然数，并且除了1和它本身以外还有其他因数。

对于算式□×□＝12，考虑其可能的乘数组合：

1×12=12，其中1既不是质数也不是合数，但12是合数；

2×6=12，其中2是质数，6是合数；

3×4=12，其中3是质数，4是合数；

所以，在算式□×□＝12中，积是12的两个乘数可能是质数（如2和3），也可能是合数（如6和2），或者一个质数和一个合数（如2和6或3和4）。

因此，答案是C：质数或合数。

4、一个数的因数一定比这个数小。()（判断对错）答案：×

解析：

本题考查因数与倍数的认识。

一个数的因数是指能整除这个数的数。

例如，对于数字12，它的因数有：1、2、3、4、6、12。

可以观察到，12的因数中，1、2、3、4、6都比12小，但12本身也是12的一个因数。

所以，一个数的因数并不一定都比这个数小，它还可以等于这个数本身。

因此，原题的说法“一个数的因数一定比这个数小”是错误的。

故答案为：×。

5、小明有12本书，他给了小红4本之后，还剩多少本？

A.8本

B.9本

C.7本

D.10本

答案：A.8本

解析：小明原来有12本书，给出去了4本，那么剩下的书本数可以通过计算得出：12-4=8本。

6、一个正方形花坛的边长是3米，请问这个花坛的周长是多少米？

A.6米

B.9米

C.12米

D.15米

答案：C.12米

解析：正方形的四条边等长，所以其周长可以通过边长乘以4来计算得到：3×4=12米。

二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）

1、一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是______厘米。

答案：26厘米

解析：长方形的周长计算公式为：周长=2×(长+宽)，所以周长=2×(8厘米+5厘米)=2×13厘米=26厘米。

2、小明有30个苹果，他每天吃3个苹果，那么小明吃掉这些苹果需要______天。

答案：10天

解析：小明吃掉所有苹果的天数可以通过将苹果总数除以每天吃的苹果数来计算，即：30个苹果÷3个苹果/天=10天。

3、一个长方形的长是12厘米，宽是长的一半，这个长方形的面积是______平方厘米。

答案：72

解析：长方形的长是12厘米，宽是长的一半，即宽为12厘米÷2=6厘米。长方形的面积计算公式为长×宽，所以面积为12厘米×6厘米=72平方厘米。

4、小华用24个同样大小的正方形拼成了一个长方形，长方形的长是8个正方形的边长，宽是3个正方形的边长。那么小华用的正方形的边长是______厘米。

答案：3

解析：长方形的长是8个正方形的边长，宽是3个正方形的边长。设正方形的边长为x厘米，则长方形的长为8x厘米，宽为3x厘米。长方形的面积等于长乘以宽，即8x厘米×3x厘米=24个正方形的面积。由于每个正方形的面积是x厘米×x厘米，所以24个正方形的总面积是24x2厘米2。因此，我们有方程8x×3x=24x2，解这个方程得到x=3厘米。所以小华用的正方形的边长是3厘米。

5、一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是______厘米。

答案：18厘米解析：长方形的周长计算公式为：周长=2×(长+宽)。代入题目中的数值，得到周长=2×(6厘米+3厘米)=2×9厘米=18厘米。

6、一个三角形的三边长度分别是5厘米、7厘米和8厘米，这个三角形是______三角形。

答案：直角三角形解析：要判断一个三角形是否为直角三角形，可以使用勾股定理，即最长边的平方等于其他两边平方的和。根据题目，最长边是8厘