合并同类项与移项第二课时.ppt

§3.2合并同类项与移项;一、课前诊测

1、解下列方程：;3、一个两位数，个位上的数字

是十位上数字的3倍，它们的和

是12，若设十位上数字为,;4、下列变形是属于移项的是（）;5、若关于;二、创设情境导入新课

1、教科书89页问题2：

把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本．这个班有多少学生？;2、回顾列方程解决实际问题的基本思路：

设这个班有x名学生，

每人分3本，共分出＿＿本，加上剩余的20本，这批书共有＿＿本；

每人分4本，需要＿＿本，减去缺的25本，这批书共＿＿＿本。;这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等，根据这一相等关系列得方程;三、自主探究，合作交流

1、学生思考、探索：

3x＋20=4x-25

为使方程的右边没有含x的项，等号两边同减去4x，为使方程的左边没有常数项，等号两边同减去20。

3x－4x=－25－20;3、再来观察：;归纳：

（1）像上面那样把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。

（2）要移动某项时要改变它系数的符号。;4、以上解方程中“移项”起了什么作用？;四、尝试应用、拓展创新;（2）9－3x＝5x＋5;例2:已知关于x的方程3x－7＝2x＋a的解与方程4x＋3＝7的解相同，试求a的值.;五、巩固提高，拓展延伸

1、方程4x-2=3-x解答过程顺序是（）

①合并，得5x=5??

②移项，得4x+x=3+2?

③系数化为1，得x=1

A、①②③B、③②①

C、②①③D、③①②;2、（1）由方程2x-1=x移项，得；;4、解答题：

（1）①一个数的2倍与5的和等于该数的3倍与7的和，求这个数。;（2）学校新进一批教学设备，共由若干个小箱组成，让某班同学去运，若每人8箱，还余16箱；若每人9箱，还缺少32箱，问这批设备共有多少箱？这个班有多少名同学？;5、综合题：

（1）“移项”、“合并”、“系数化为1”都是将一个比较复杂的一元一次方程如2x-19=7x+31，变形成一个最简单的一元一次方程如x=-10．你能将方程ax+b=cx+d（x未知，a、b、c、d已知，且a≠c）化成最简单的一元一次方程吗？;（2）有一个班的同学去划船，他们算了一下，???果增加一条船，正好每条船坐6人，如果送还一条船，正好每条船坐9人，问这个班共多少同学？;六、作业布置

必做题：课本第93页习题3.2第2、3（3）（4）、7、8题

选做题：将一块长、宽、高分别为4厘米、2厘米、3厘米的长方体橡皮泥捏成一个底面半径为2厘米的圆柱，它的高是多少？（精确到0.1厘米）;【知识梳理】;2、今天讨论的问题中的等量关系主要是：“表示同一个量的两个不同的式子相等”。;【自学导航】

阅读课本第91页例3，完成以下问题.

问题：

1、观察以下各列数的规律，左起第n个数是什么？

（1）1,2,3,4,5，…

（2）2,4,6,8,10，…

（3）1，3，5，7，…

2、两个连续自然数的和是29，这两个自然数是多少？;【中考演练】

1、（2008年浙江省温州）方程4x-1=3的解是。

2、(2010年福建省泉州)方程2x+8=0的解是。

3、(2010江苏宿迁)已知5是关于x的方程3x-2a=7的解，则a的值为。;4、（2008年西宁）如图中标有相同字母的物体的质量相同，若A的质量为20克，当天平处于平衡状态时，B的质量为______克.;【当堂检测】;4、解下列方程;5、已知;7、手牵着手，心连着心.2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震灾害，牵动着全中国人民的心.某校团支部发出为灾区捐款的倡议后，全校师生奉献爱心，踊跃捐款，已知全校师生共捐款4万5千元，其中学生捐款数比老师捐款数的2倍少9千元，该校老师和学生各捐款多少元？;8、丢番图（Diphantus)的墓志铭：过路人，这儿埋葬着丢番图，他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧的少年，再过七分之一的生命旅程，他建立了幸福的家庭，五年后儿子出生，可怜的孩子只活了父亲岁数的一半就死了，过了四年，老人在悲痛中死去，请你算一算，丢番图一共活了多少年？