专题3.4弧、弦、圆心角的关系【十大题型】-2024-2025学年九年级数学上册举[含答案].pdfVIP

专题3.4弧、弦、圆心角的关系【十大题型】

【浙教版】

1

【题型由弧、弦、圆心角的关系判断结论正误】

2

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求线段长度】

3

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求角度】

4

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求弧的度数】

5

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求面积】

6

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求周长】

7

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求线段比值】

8

【题型利用弧、弦、圆心角的关系进行证明】

9

【题型利用弧、弦、圆心角的关系判断线段或弧长间的关系】

10

【题型利用弧、弦、圆心角的关系求最值】

知识点：弧、弦、圆心角的关系

1

（）定理：在同圆和等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．

2

（）推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它

们所对应的其余各组量都分别相等．

“”

说明：同一条弦对应两条弧，其中一条是优弧，一条是劣弧，而在本定理和推论中的弧是

指同为优弧或劣弧．

3①

（）正确理解和使用圆心角、弧、弦三者的关系三者关系可理解为：在同圆或等圆中，

②③“”

圆心角相等，所对的弧相等，所对的弦相等，三项知一推二，一项相等，其余二项

皆相等．这源于圆的旋转不变性，即：圆绕其圆心旋转任意角度，所得图形与原图形完全重

合．

1

【题型由弧、弦、圆心角的关系判断结论正误】

1

【例】

23-24··

（九年级山东威海期末）

1eOPeOPABP

．如图，AB是的直径，点是上一个动点（点不与点，重合），在点运

试卷第1页，共15页

动的过程中，对于如下结论：①PA+PB的值为定值；②ÐAPB的度数为定值；③ÐPOB



的度数始终等于ÐOPA度数的2倍；④若PB=2PA，则PB=2PA．正确的结论有（）

A4B3C2D1

．个．个．个．个

【变式1-1】

23-24··

（九年级江苏镇江阶段练习）

2．下列说法正确的个数有（）

①半圆是弧；

②面积相等的两个圆是等圆；

③所对的弦长相等的两条弧是等弧；

④如果圆心角相等，那么它们所对的弦一定相等；

⑤等弧所对的圆心角相等；

⑥平分弦的直径，平分这条弦所对的弧.

A2B3C4D5

．个．个．个．个

【变式1-2】

23-24··

（九年级甘肃平凉阶段练习）



3．如图所示，在eO中，AB=2CD，那么（）

A．AB2CD