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幼儿园中班班级环创计划秋季版

引言

幼儿园环境创设是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够美化幼儿园，更重要的是能够激发幼儿的探索兴趣，促进幼儿的全面发展。秋季是丰收的季节，也是自然界变化最为显著的季节之一，因此，在幼儿园中班的环境创设中，应当充分考虑秋季的特点，通过环境的布置，让幼儿感受到秋天的氛围，同时也能从中学习到相关的知识。

秋季主题墙设计

1.秋天的色彩

在班级的主墙面上，可以设计一个以秋天的色彩为主题的展示区。收集各种秋天的落叶，如枫叶、银杏叶等，制作成标本，用相框展示出来。同时，可以引导幼儿用彩笔画出他们眼中的秋天，或者用黏土制作秋天的水果和蔬菜，如南瓜、苹果等，让幼儿在创作的过程中感受秋天的色彩和丰收的喜悦。

2.秋天的动物

秋季是许多动物准备过冬的季节，可以在主题墙上设置一个关于秋天的动物的板块。可以展示一些秋季常见的动物图片，如松鼠、兔子等，以及它们在秋季的行为习惯，如储存食物、换毛等。还可以通过手工作品的形式，如动物头饰或纸偶，让幼儿在游戏中了解秋天的动物。

3.秋天的节日

秋季有许多重要的节日，如中秋节、国庆节等，可以在主题墙上设置一个节日板块，展示这些节日的相关知识，如节日的由来、习俗等。同时，可以组织幼儿参与节日的手工制作活动，如制作中秋节灯笼、国庆节国旗等，让幼儿在活动中感受节日的气氛。

区域活动角布置

1.自然观察角

在教室的一角设置一个自然观察角，放置一些秋季常见的植物和动物标本，如干花、昆虫标本等。同时，可以种植一些秋季生长的植物，如菊花、秋海棠等，让幼儿观察植物的生长变化。此外，还可以定期更换主题，如“秋天的昆虫”、“秋天的水果”等，让幼儿持续保持对自然的探索兴趣。

2.艺术创作区

在艺术创作区，可以提供各种材料和工具，如颜料、画笔、黏土等，让幼儿自由创作秋天的图画和手工作品。可以设置一些主题活动，如“秋天的树”、“秋天的田野”等，引导幼儿通过绘画、手工等形式表达他们对秋天的感受和想象。

3.阅读角

在阅读角放置一些与秋天相关的书籍，如《秋天的童话》、《落叶跳舞》等，让幼儿在阅读中感受秋天的氛围。同时，可以定期举办故事会，由老师或家长志愿者为幼儿讲述秋天的故事，激发幼儿的阅读兴趣。

户外活动区设置

1.秋季种植园

在幼儿园的户外活动区设置一个秋季种植园，种植一些秋季作物，如玉米、大豆等，让幼儿参与种植、浇水、观察等过程，体验农作物的生长变化，感受丰收的喜悦。

2.秋季探险区

利用幼儿园的户外空间，设置一个秋季探险区，放置一些落叶、树枝等自然材料，让幼儿在户外活动中探索秋天的奥秘，如寻找不同形状的落叶，观察昆虫的迁徙等。

3.秋季运动区

在户外活动区设置一个秋季运动区，组织幼儿参与一些与秋天相关的体育活动，如“捡落叶比赛”、“摘果子游戏”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，同时也能增强他们对秋天的认识。

结语

幼儿园中班班级的秋季环创计划应当遵循教育性、趣味性、参与性和美观性的原则，通过环境的创设，让幼儿在潜移默化中感受秋天的气息，学习秋天的知识，体验秋天的乐趣。同时，教师应当根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和丰富环境创设的内容，让环境真正成为幼儿学习和成长的第三位老师。《幼儿园中班班级环创计划秋季》篇二#幼儿园中班班级环创计划秋季

引言

随着秋天的脚步日益临近，幼儿园中班的班级环境创设也即将迎来新一轮的更新。班级环创不仅能够美化学习环境，还能激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。因此，制定一份详尽的秋季班级环创计划显得尤为重要。以下是一份针对幼儿园中班秋季班级环创的详细计划。

目标与理念

目标

通过秋季主题环创，让幼儿感受到季节的变化，增强他们的季节认知。

提供丰富的感官体验，促进幼儿的观察力、想象力和创造力发展。

打造一个温馨、舒适的学习环境，增强幼儿的安全感和归属感。

理念

以幼儿为中心，环境创设应符合幼儿的身心发展特点。

注重教育性、趣味性和互动性，让环境成为幼儿的第三位老师。

鼓励幼儿参与环创过程，培养他们的自主性和责任感。

环创主题与内容

主题选择

秋季是丰收的季节，也是自然界色彩最为丰富的时期。因此，我们选择了“秋天的童话”作为班级环创的主题。通过这个主题，幼儿可以了解秋天的自然景观、农作物的丰收、动物的迁徙等知识，同时也能体验到秋天的美感和丰收的喜悦。

内容设计

主题墙：以秋天的落叶、丰收的果实、多彩的菊花等元素为主题，设置一面互动式主题墙。幼儿可以亲手制作落叶粘贴画、果蔬卡片等，增强他们的动手能力和艺术表现力。

阅读角：增加一些与秋天相关的绘本和故事书，如《秋天的颜色》、《小种子》等，让幼儿在阅读中感受秋天的氛围。

科学区：设置“秋天的昆虫”和“植物的变装”两个科学探索区，提供各种昆虫标本和植物种子，让幼儿观察和学习秋天的动植物知识。

艺术区：提供各种秋天的自