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四年级数学下册第二单元测试卷
一、填空
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是
。
那么，是从【】看的，是从【】看的，是从
【】看的，是从【】看的。
4．如图：
【1】从【】面和【】面看到的形状是完全相同的。
【2】从【】面看到的形状是。
1/25
5．仔细观察，找一找。
【1】【2】【3】【4】
小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
①从正面看，是图【A】的有【】。②从正面看，是图【B】的有【】。
③从左面看，是图【B】的有【】。④从上面看，是图【B】的有【】。
二、选择
1．从右面观察，所看到的图形是【】。
①②③
2．下面的几何体从侧面看，图形是的有【】。
①【1】【2】【4】②【2】【3】【4】③【1】【3】【4】
3．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有【】，从左面看形状相同的有【】。
①【1】【4】②【2】【3】③【1】【2】
2/25
4．给添一个小正方体变成，从【】面看形状不变。
①正面②上面③左面
5．认真观察下图，数一数。【如果有困难可以动手摆一摆再计数】
上面的几何体是由【】个小正方体搭成的。
①5个②6个③7个
三、解答
1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
【1】从正面看到的形状是的立体图形有【】。
【2】从侧面看到的形状是的立体图形有【】。
【3】从正面看到的形状是的立体图形有【】。
2．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
3/25
1、严
格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等
对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，
注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重
学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导
者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造
性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生
在实践中学会学习。
5、在教
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