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四人三下乡活动名称

一、活动主题：

助人自助，弘扬社工专业知识；

服务社会，推动乡村文化建设。

二、项目背景

当前，中国农民的物质生活，在总体上已就是温饱有余。随着物质生活的提升，农民

对精神文化生活整体表现出来疲软的市场需求。然而，由于基层公共文化产品和服务供应

严重不足等原因，在一些地方，“徐、赌、毒”卷土重来，封建迷信活动也已经开始走跌。

基层领导干部坦言：乡级政府对农村文化建设广泛深感茫然无措。而这种情况，与新农村

建设目标就是格格不入的。

（一）文艺方面

农村地区之所以贫穷，不是缺少资源，而是缺少开发资源的人才。历史和现实都证明，

文化不发展，经济难以发展，社会难以人与自然。美国人类学家刘易斯指出，穷人之所以

贫穷和其所具有的文化——贫穷文化——有关。文化贫穷从根本上说道就是产生贫穷的主

要根源，而贫穷文化则就是文化贫穷的轻易后果。必须想要根治贫穷，必须从贫穷的主体

——“人”——抓起，跑文化脱贫之路，向他们输出代莱文化、科学知识和价值观念，传

授适用于科技，输出各方信息，从整体上提升贫穷群体的素质，驱赶弥漫在贫穷乡民头上

的贫穷文化的乌云，使他们可以利用自己的双手和大脑，变小当地的潜在财富为现实财富，

从根本上改变贫穷。

农村文化发展需要资金、更需要人才，农村文化生活的发展离不开乡村文艺生活，而

农村的自然闭塞和经济落后，农村文艺人才更是缺乏，乡村文艺生活少之有少，这样在团

结和组织农民，推动乡村文化发展方面起着非常大的阻碍。

（二）教育方面

现在农村小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专

业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、

观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。面对新形势

下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。因为人员紧张和

学校经费紧张，他们几乎没有机会参加业务培训、到外地听课学习。

农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常高，条件也相当困难，老教师

不断卸任，崭新教师不愿至条件艰辛的农村小学任教，导致农村小学教师短缺。同时，农

村小学教师经济负担也比较轻。一些生源太少、教师失的农村小学中，存有相当一部分教

师基本上就是包班任教，无论语文、数学还是其他科目，都由一位教师出任，甚至除了一

位教师出任几个年级课程的现象。教师应付正常教学尚且力不从心，更谈不上实行素质教

育。加之不少农村小学教师处于半耕半教状态，农耕必然占到相当一部分时间，顺利完成

正常教学任务也无法确保。

三、活动地点

哈尔滨市呼兰区腰堡镇永丰村，永丰村矗立在松花江畔，村里治安非常不好，但是村

里的教育系统却全然超过没标准，只有一所小学，共计六个学生，村里其余学生都挑选回

去外地念书，由于紧邻松花江大多数家庭都挑选以渔夫为业，基本上都在江边居住，所以

戍守儿童就变成了一个关键的问题，我们把他们分散出来展开辅导。

四、活动的目的

（一）提升农村人民受到教育的水平，多样农村中小学生的暑假文化生活。拓宽农村

学生的视野，对其人生态度等方面产生积极主动的影响，对他们的人生观、价值观起著恰

当的鼓励促进作用。

（二）让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务社会的意识。为以后能更

好的适应社会打下坚实的基础和积累丰富的经验。

（三）充分利用大学生的社会宣传促进作用，敦促社会，将贫困地区学生生活自学情

况充分反映给社会，谋求更多社会力量参予支教活动。

（四）通过与家长的座谈，改变家长在教育中的错误理念，加强家庭教育在初等教育

中的参与度。

五、活动的主要方式

本次活动主要以演出、电影放映、授课、讲座和座谈为主要形式。部分涉及面较广的

内容以讲座的形式开展，由支教团队成立的专门课题组开设。英语方面的以固定的课堂形

式开展。家长培训以座谈的形式开展。

六、活动的主要内容

（一）文化下乡

1、电影播放

（1）宗旨：开阔永丰村村民的视野，通过电影让村民更加了解世界。

（2）类型：影片和戏剧思想积极主动、身心健康、向上，影片题材充分反映农村现

实，与农民实际密切相连。可以应邀当地的一些戏剧团，也可以播出一些农业技术的宣讲

会片，或者就是农民百看不厌的战争片。

（3）时间：下乡期间的每个周六。

一、活动主办单位