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八年级心理健康教案

八年级心理健康教案（通用12篇）

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效

提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的八年级

心理健康教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级心理健康教案篇1

【主题说明】

生活充满选择，随着年龄的增长，小学生的需求不断扩大，自主

力不断增强，面临的选择也越来越多。比如，选择吃什么，选择看什

么书，选择听什么音乐。随着社会的进步，小学生获得的选择机会也

越来越多，这对他们的选择能力提出了更高的要求。因此，要引导小

学生学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任，培

养良好的心理素质。

本节课立足于提高学生选择能力，通过活动中具体实物的选择、

品质排序等活动，让学生体会到合理、理智选择的重要性，从而认真

对待生活中面临的选择，培养其良好的、合理的选择方式。

【教学目标】

1、认知目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生

认真对待。

2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。

3、行为目标：学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后

果和责任。

【教学重点、难点】

重点：面对冲突，学会作出合理的选择。

难点：学会面对选择带来的相应后果和责任。

【课前准备】

教师准备：教学PPT；游戏环节需要的道具。

学生准备：教材。

【教学设计】

通过观察图片，并简要回答问题，引出本课主题。

1、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），

请全班同学回答：假如你是机长，你会怎样选择？

2、学生可将自己的选择填写在教材上，然后与同学交流自己的选

择，简要说明理由。

3、老师总结：我感觉到了同学们在选择的时候都很犹豫，这是因

为每一种物品都很重要，我们都不想放弃，但是又不得不放弃，是这

样吗？我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择看什么书，选择听

什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会越来越多，

这对我们的选择能力提出了更高的要求。那么我们如何才能做出合理

的选择呢？今天就让我们来学习一下在面对冲突时，如何进行合理的

选择。引出主题。

1、此处教师可酌情调整活动方式。

2、本环节用时不超过5分钟。

活动营（体验分享）

通过“价值排行榜”活动及分享选择结果、原因，引导学生对品

质等重要方面进行选择探讨。

活动一：价值排行榜活动

教师拿出准备的道具或按照课本上的图片，对游戏规则进行讲解。

学生独立完成排序。

教师总结：面临这些选择，我们会觉得很难排序。然而，现实生

活中，我们确实时时刻刻要做出这样的选择排序。

活动二：晒晒我的选择

老师将同学们分小组，进行讨论。

同学们对比各自排序的异同。

同学们讨论排序异同的原因，大家分享。

心理引导：大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前，美貌、财

富靠后，可见大家对什么更重要，什么是我们该重视的选择有正确的

观念。

1、每个小组派代表发言。

2、学生在填写时，教师要巡视。

3、学生交流时教师要给予反馈。

4、本环节用时控制在15分钟以内。

分享屋（总结提升）

帮助学生了解在作出选择之前，该如何做出合理选择？

面临有难度的选择，教师给出指导性的原则、建议。

1、老师引导全班学生分组进行探讨和交流：在作出选择之前，该

作出哪些准备？

2、每组派代表分享自己小组的讨论结果。

3、教师归纳、小结。对于如何做出合理选择，同学们都给出了自

己的宝贵意见，老师认为还有一些方面需要我们注意：

①掌握一些科学的方法和策略。

②学会处理周围人的意见和自己内心的愿望之间的冲突，慎重选

择。

③要考虑自身条件，如能力、兴趣和实现的可能性；还要考虑目

标的重要性和外部环境的影响等。

4、心理引导：巩固已学的知识，从感性的了解转化为理性的认识，

使学生把知识内化。

1）总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。

2）本环节用时至少10