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二年级心理健康教育教学计划

心理健康教育教学计划

一、教学总目标

1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力。

2、通过心理健康教育，培养学生学会研究，乐观自信，友善合群的人格。

3、通过心理健康教育，使学生养成良好的研究生活惯，提高学生的自理能力。

4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。

5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。

二、教材分析

针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本册教材设计5个模块的内容：

第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确，树卫信心。教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。

第二部分：研究能力篇通过观察总结合作激发学生的求知欲，培养良好的研究兴趣。

第三部分：惯养成篇通过让整理书包，爱惜文具来磨炼学生的自理能力，从而养成良好的研究糊口惯。

第四部分：人际来往篇意在让学生学会沟通、谦让、颂扬、理解，培养学生良好的人际来往的能力。

第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在个人糊口中遵守秩序，有个人主义意识和强烈的责任感。

三、学生情况分析

二年级学生通过一年的学校糊口，对学校糊口有了一定的了解，我班的学生多数学生开畅活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守秩序。但是个人概念短缺，自理能力有待于提高。

四、教学措施

1．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3．多采用举动，讨论反思等互动体验式的方式。