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苏教版小学科学上册教学工作总结--第1页

苏教版小学科学上册教学工作总结

二年级科学上册教学工作总结

转眼间一学期的教学工作结束了,为了的提高教学质量,更好完成

工作任务，现就本学期科学课程教学工作总结如下:教学科学课程要

面向全体学生，为每一个学生提供公平的学习机会和有效的指导，

必须充分考虑学生的天赋、兴趣、文化生活背景、民族习俗等方面

差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。具

体做法是：

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有

的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识

可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把

已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

活动。

2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科

学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是

在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育

课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理

念。

3、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇

心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。

把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供

他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正

做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学

学习活动

中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生

产生了积极的影响。

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4、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探

究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观

的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的

实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

5、创造性地挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了

结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，

我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然

那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生

在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的

过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决今后我

将继续保持，并争取更大的进步。

苏教版小学四年级科学上册教学工作总结

四年级上学期科学实验教学总结

转眼间,一个学期的教学工作结束了,为了更好的提高教育教学质

量,先将本学期的工作总结如下:

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的

学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、

天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，

在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。转眼间,一

个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学

期的工作总结如下:

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的

学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、

天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，

在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。我