高中语文2025届高考必考成语分类强化练习(共十大类)(附参考答案).docVIP

高中语文2025届高考必考成语分类强化练习(共十大类)(附参考答案).doc

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高考语文必考成语分类强化练习

班级考号姓名总分

一、形貌品性

1.学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成_________的生活作风。

2.中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多_________的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。

3.先生写文章向来都是_________,从不_________,一下笔就触及题旨,让人茅塞顿开。

4.何老师今年四十岁,这正是_________的时候,他也决定趁年轻再多带几届高中毕业生。

5.有的人稍遇挫折,就想调岗位、换环境;有的人拈轻怕重、_________,这山望着那山高。

6.油茶在自然环境下繁殖的后代,分化严重、_________,因此采用嫁接技术进行优良油茶种苗繁育成为必然。

7.党员干部在担当方面要_________,要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“干成事”的责任感。

二、言谈举措

1.对网络主播而言,一部手机可以轻松打开直播入口,但要在这条路上走稳行远并不容易。面对镜头_________或许不难,但要聊得既有意思又有意义也并不简单。

2.这些年,教育大有被绑架、被异化之势,典型表现就是“补习+报班”_________,“校内减负、校外增负”等问题非常严重。市面上各类教育培训机构比比皆是,大大加剧了社会的教育焦虑,衍生出一系列教育乱象。

3.随着技术的不断创新,5G设备能效更高了,也更符合“节能减排、绿色环保”的理念,华为公司不会_________,将继续与产业链等各方协同创新、合作共赢,面对前所未有的“断供”威胁。

4.钱锺书完全陶醉在小说世界中,读得津津有味。明清别集有千种之多,随便拿出一部,他都能准确无误复述其内容,别人不相信,多次考他,也_________。

三、情感心理

1.照完相,我们会依然惦记着这件事,甚至兴奋得晚上睡不着,_________地想看到照片上的自己……

2.抛出去的北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”没有沿抛物线方向下降坠落,而是给人以沿着直线匀速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些_________的瞬间启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理。

3.最早的太空餐是让人_________的“牙膏”:宇航员从管子里面挤出半流体的食物,不需要咀嚼便直接咽下去,没有咀嚼的快感,没有多样的选择,首代宇航员的饮食条件相当艰苦。

4.看待中国科技实力,既不能盲目自大,被一些“浮夸体”带着走,也不能_________,对成就全盘否定,而应该理性客观看待中国科技发展的历史地位。

5.只有拥有仁心,医者才能去深切体会患者的痛苦,从而_________,去宽慰、安抚患者。

6.防控孩子近视,家长担有不可推卸的责任。据调查,关于孩子近视的问题,一些家长_________,认为孩子只要成绩好即可,这种态度显然是不对的。

四、境遇遭逢

1.“方案设计的过程一波三折,对我们团队来说是一生难忘的历练。”郭春方说。金巍感慨地说:“在创作的过程中,有时候真的感到_________了,是领导和专家老师一次次鼓励,我们才坚持到最后。”

2.正视自己的错误,勇于担责,改过自新,这是尚有党性的具体体现。事实证明,主动接受组织处理,才能避免滑向歧途;对抗组织审查,无异于_________,只会摔得更惨。

3.陈叔从不被看好的村里娃,到屡次被投诉的“打工仔”,再到如今风生水起的老板,他用时间和努力向大家证明:有一种成功叫_________。

4.战国时期,诗教与礼制相互乖离,秦王朝建立后,秦始皇更是以焚书坑儒的极端手段毁灭诗礼文化,《诗》既在被灭之列,诗教自然也无施展空间,这样它就从国家和民间两个领域完全退出,只能_________苟活于少数经师之手了。

五、人际交往

1.为保障人民群众生命财产安全,多地多部门启动应急响应,调动人力物力,_________,开展防汛救灾工作。

2.在外漂泊的游子,若与故乡人_________,欢喜之外又会勾起几分落寞,这便是乡愁。

3.其实,如果她能了解当年的具体实况,任何疑惑,都会_________了。

4.未央区法院民一庭审理了一起因房屋引起的物权确认纠纷案,_________的四兄妹虽然已两鬓染霜,却横眉冷对,让人不禁唏嘘。

5.对商家来说,与其眼看实体店_________,不如“隔空”对潜在消费者伸出橄榄枝。看与

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