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中学综合实践活动课工作计划（精选15篇）

中学综合实践活动课工作计划篇1

为了积极开展学生综合实践活动，培养学生获得参与研究、社会

实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力，

根据《综合实践活动指导纲要》，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、活动目标

(一)学生层面

1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。

2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。

3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。

4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。

5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。

(二)教师层面

1.通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观

和教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动

中的策划者、合作者和指导者。

2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，

而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生

从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神

世界得到不断提升。

3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进

教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。

(三)学校层面

探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，

建立并完善一套较为合理的具可操作性的学生综合实践活动操作模式

和管理模式，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有

我校特点的课程文化和校园文化。

二、综合实践活动领导小组成员：

组长：张如

副组长：王爱东杨瑞武

组员：王海成、王云杰、张军元、薛志平、贾小明、吴兴

三、具体安排

1.一线任课教师要转变教学观念，关注学生的学习状态和学习效

果，充分体现学生在学习中的主体地位。根据学科特点积极开展学生

“小组合作学习”、“目标学习”、“学案学习”等课堂研究性学习，

促进教学相长局面的形成。

2.严格按照课程标准，开齐开足课时。此外，每周三下午第八节

课开展全校性的学生综合实践活动，共设立八个兴趣活动班，学生自

主选择，班主任引导调配，相关兴趣班教师认真组织学生开展综合实

践活动，发展个性特长，培养实践能力，发展对知识的综合运用和创

新能力。

3.结合道德进校园活动开展学生互帮互助志愿活动，倡议学生为

我校黄春姬同学上下学提供帮助，对她学习上关心，生活上关照。

4.各班级每学期组织开展一次社区服务活动，活动记录要有活动

场所负责人签字和活动过程图片，政教处对活动材料审核记入班主任

个人量化成绩。

5.成立学生校外实践活动基地，组织学生认真开展好社会实践活

动。学校本年度计划组织一次到孙各庄村对烈军属的慰问，聆听老红

军在抗日斗战争和解放战争中的英勇表现，对学生进行爱国主义教育。

调查满族的民风民俗。到乡防雹站了解科学知识。利用成校掌握一些

果树的嫁接知识技能。学校综合实践课教师要组织开展好教学活动，

在集中组织的同时要求学生利用休息日、寒暑假等跟随家长参加综合

实践活动，帮助家长做家务，跟随家长入农田，进药园等。

中学综合实践活动课工作计划篇2

知识经济的到来，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加

凸显，而且也更加要求学校加强同社会、同生活的联系;不仅使得社会

对人才的需求更加迫切，而且对人才的要求也更加全面。需要掌握系

统的科学理论知识，具有创新精神和创新能力的人才。更需要有较强

的社会责任感和良好的公民品质。这一切仅仅依靠以教师讲授教材为

中心的传统课堂教学是远远不够的，急切需要一种更新的、更有活力、

能给社区和学校，给自身的持续发展，能体现对知识的综合运用的课

程形态，能以学生的知识为基础，以他们经验和生活为核心的实践性

课程。为进一步发挥实验中学的学科课程的优势，并使实中学生既有

比较深厚的学科知识，又具有综合实践能力，拟订实施方案如下：

一、综合实践活动实施的年级、科目及教师

综合实践活动在我校已开展多年，在原开展的基础上，为体现活

动的连续性和学生能力的综合性、全面性，通过活动，培养学生的爱

国、爱校情感，形成社会责任感，提升学生的综合能力，拟分别安排：

初一年级：研究性学习活动，信息、劳动与技术教育、社区服务

与社会实践。