北师大版英语学习方法个性化定制.docx

北师大版英语学习方法个性化定制

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解自己的学习风格，提高学习效率；

3.引导学生学会制定个性化的学习计划，提高学习成果。

三、教学难点与重点

重点：学习风格、学习目标的设定、学习计划的制定

难点：如何根据自身特点选择合适的学习方法和工具

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、PPT、学习方法调查表

学具：笔记本、文具、学习方法调查表

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个故事，讲述一个学生因为没有找到适合自己的学习方法而成绩不佳，激发学生对学习方法重要性的认识。

2.讲解教材内容：引导学生了解学习风格、学习目标的设定、学习计划的制定等概念，并通过PPT展示相关知识点。

3.小组讨论：让学生分成小组，根据教材内容，讨论如何根据自己的特点选择合适的学习方法和工具。

4.实例分析：以教材中的案例为例，让学生分析案例中的学生是如何制定学习计划并提高学习效果的。

5.随堂练习：设计一些练习题，让学生通过练习加深对教材内容的理解。

6.学习方法分享：邀请一些学习成绩优秀的学生，让他们分享自己的学习方法和经验。

六、板书设计

板书内容：学习方法个性化定制

步骤：

1.了解自己的学习风格

2.设定合理的学习目标

3.制定学习计划

5.利用学习工具和资源

七、作业设计

1.完成学习方法调查表，了解自己的学习风格。

答案：根据自己的实际情况，选择适合自己的学习风格。

2.设定一个合理的学习目标，并制定相应的学习计划。

答案：根据自身的学习需求和特点，设定一个具体、可操作的学习目标，并制定出合理的学习计划。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践和分享，让学生了解了学习方法个性化定制的重要性。课后，学生应结合自己的学习情况，反思本节课所学内容，并在实际学习中尝试运用。同时，可以让学生拓展延伸，了解更多的学习方法和工具，不断提高自己的学习效率。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.学习风格的识别：本节课介绍了四种主要的学习风格，包括视觉型、听觉型、动手型和思考型。教师应重点关注学生对学习风格的理解和识别，以便他们能够根据自己的特点选择合适的学习方法。

2.学习目标的设定：教师应强调学习目标的重要性，并教授如何设定具体、可操作的学习目标。学生需要学会将长期目标分解为短期目标，以便更好地实现学习目标。

3.学习计划的制定：教师应引导学生如何制定学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容的安排等。学生需要学会合理安排时间，确保学习计划的实施。

4.学习方法和工具的选择：教师应提供多种学习方法和工具，并指导学生如何选择适合自己的学习方法和工具。学生需要了解各种学习方法和工具的优缺点，以便能够选择最适合自己的。

二、教学难点细节重点关注

1.如何根据自身特点选择合适的学习方法和工具：这是本节课的教学难点，因为每个学生的学习特点和需求都不同，所以需要教师引导学生根据自己的特点进行选择。教师可以通过实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握这个难点。

2.学习计划的制定：学生往往不知道如何制定学习计划，或者制定的学习计划难以坚持执行。教师应引导学生合理规划时间，并提供一些实用的制定学习计划的技巧，如设定优先级、合理安排学习时间等。

3.学习方法的分享：学生可能不知道如何分享自己的学习方法和经验，或者害怕分享。教师可以鼓励学生积极参与，并提供一些分享的方法和技巧，如简洁明了地表达、用实例说明等。

三、板书设计细节重点关注

板书设计应简洁明了，突出本节课的主要内容和步骤。板书内容可以包括学习方法个性化定制的五个步骤，每个步骤可以用一个关键词来表示，如学习风格、学习目标、学习计划等。同时，可以在每个步骤下面加上一些简单的图示或符号，以便学生更好地理解和记忆。

四、作业设计细节重点关注

1.完成学习方法调查表：学生需要根据自己的实际情况，选择适合自己的学习风格。这个调查表可以帮助学生更好地了解自己的学习特点和需求，从而选择合适的学习方法。

2.设定一个合理的学习目标，并制定相应的学习计划：学生需要根据自身的学习需求和特点，设定一个具体、可操作的学习目标，并制定出合理的学习计划。这个作业可以帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际学习中，提高学习效果。

五、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1.课后反思：学生应结合自己的学习情况，反思本节课所学内容，思考如何运用到实际学习中。教师可以提供一些反思的问题，如本节课学到的重要概念是什么？如何运用到实际学习中？自己是否存在学习方法和习惯方面的问题？

2.拓展延伸：学生可以尝试了解更多的学习方法和工具，如时间管理工具、学习APP等。教师可以提供一些拓展延伸的资源和建议，帮助学生不断提高自己的学习效率。同时，学生可以尝试将自己的学