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[精华]教师个人先进事迹15篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。我们该怎么拟定事迹呢？以下是我整理的老师个人先进事迹，盼望对大家有所关心。

老师个人先进事迹1

小明，武汉理工高校管理学院同学，一个美丽的80后女孩。和很多同龄人不一样的是，她的寝室里没有化妆品，没有首饰，没出名牌衣服，而她每年的奖学金，几乎都捐给了那些家庭贫困的孩子；她的课余时间，也花在了对农夫工子女的志愿服务上。本科4年，她是武汉农夫工子弟学校“屋顶学校”的编外老师；毕业后，又志愿去贵州山区支教。6年来，她累计志愿服务5000小时，走访1.8万公里。

“屋顶学校”来了高校生老师。4月21日，小雨初晴。经过一路颠簸，从常青花园站下车，穿过几条曲折狭窄的小巷，再绕过一片破旧的房屋，小明和她的3位同学拎着大包小包带给孩子们的小礼物，赶到“屋顶学校”成才分校门口。“郎姐姐来了！”小明刚刚进校内，就被同学们发觉了。孩子们像群小鸟一样快速围拢过来。“屋顶学校”名叫凌智学校，位于湖北省武汉市江汉区高家台菜市场的屋顶。楼顶平台就是孩子们升旗、做操、嬉戏的地方。由于高家台前不久的拆迁，这些孩子目前只能四处流淌。3月，一篇关于“屋顶学校”的报道，深深触动了当时读大一的小明：简陋、嘈杂的环境，求知若渴的眼神……她打算竭尽所能去关心这些“流淌的花朵”。

小明提出为同学开设“其次课堂”。最初一个月里，她来回“屋顶学校”17次。学校被感动了，同意由小明组织有特长的高校生志愿者，每周五为同学们上美术、舞蹈、音乐等课程。

从今以后，无论寒风凛冽的冬日，还是骄阳似火的酷暑，每周去一次“屋顶学校”，成为小明和同学们风雨无阻的“必修课”。为了能给同学们上好课，小明反复观看和琢磨优秀课程视频，听课记录和心得写了厚厚一大本。她还常常对着镜子一遍又一遍地试讲，直到嗓子疼得说不出话。

就这样，小明坚持了4年。4年里，她和志愿团队还募集衣物1200余件、学习用品500余件、资金5000元，用于资助贫困农夫工子女。她牵线组织“屋顶学校”十几名家庭贫困的优秀同学和武汉理工高校不同班级结对子，为这些同学解决每年的学费。

10月19日，小明组织“屋顶学校”部分孩子走进武汉理工高校校内参观，“一路上，孩子们兴奋得又是叫又是唱，边走边看边在本子上记”。活动结束后，孩子们争先恐后将写的观后感给朗坤看。看着那一行行童稚的文字，她的眼睛潮湿了。

贵州山区开放支教花朵，本科毕业的小明胜利入选中国青年志愿者扶贫接力方案讨论生支教团，并担当队长。如火8月，她带领支教团前往贵州黔南布依族苗族自治州龙里县，支教一年。

小明主要担当龙里县城关三小毕业班级的英语教学任务，该校90%以上的同学是农夫工子女。为了提高教学质量，小明把寝室当成了自习室，拿出当年备战高考的劲头，一个课件反复修改十几次，挑灯备课到深夜更是家常便饭。

经过不懈努力，小明提倡的“欢乐英语、激情英语”教学活动初见成效。“之前是上课困难，一个月以后下课却成了最难的事情，几次都要班主任亲自出面，强制下课。经过一年的努力，我的200多名同学毕业考试平均分达到了91分。当听到这一消息时，我的泪水忍不住流了下来。”小明回忆道。

正值教学步入正轨，小明却在其次学期开学时遇到了另一个难题：5个孩子因贫辍学了。小明打算和队友亲自上门去看一看。

经过4个多小时的山路颠簸，小明最终来到一个同学家。她惊呆了：家里除了床铺，几乎没有什么家具，墙板“千疮百孔”，大点的缝隙能容一个人进出。她和同伴抓紧联系公益网帮孩子筹集学费，联系民政局帮孩子父母办理社会救济……

小明和同伴们利用周末走访了龙里县的许多乡镇，提倡建立了龙里县贫困学子项目库，一年时间里募集了4万余元物资，发放到各乡镇的同学手里。“我们只有朴实的想法，不想看到一个孩子由于贫困而放弃读书，放弃他的梦！”

除了让孩子们能上学，还要让他们上好学。小明她们主动担当起龙里县少先队总辅导员的工作，在几所学校中建立了“为了明天——七彩阳光工作站”，下设雏鹰志愿者基地、素养拓展训练营和心理救济爱心联盟等机构。少先队大队部也成了孩子们最喜爱的地方，“在那里每一个孩子都是一样的，一样的自信，一样的欢乐，一样的富有爱心。”小明说。

小明的坚守，感染了身边许多同学。12月，武汉理工高校团委成立“小明关爱农夫工子女青年志愿服务队”，结对帮扶农夫工子弟学校。

课余时间，朗坤还到武汉周边的农夫工子弟学校调研。她向往着将来能够通过“爱心联盟”等主题行动，开展近100项志愿服务，动员武汉地区高校的志愿者团队与农夫工子弟学校