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浅谈高职汽车教育人才培养模式的问题分析与对策

张科

（重庆工业职业技术学院车辆工程学院401120)

摘要：课堂改革为教研的主要方面，在新课改中，愈发被各界所关注，也更加重视教学的效率、水平和学生接受程度等方面。本文通过对当前高职汽车教育人才培养

模式中的问题给予分析，提出相应的解决对策。

关键词：高职；汽车教育；人才培养；模式；问题；对策

中图分类号：U461文献标示码：A

1高职汽车教育人才培养模式中的问题2.2持续加大对高职教育的经费投入

1.1针对高职汽车教育人才培养模式的特点分析高职教育对加快我国经济发展具有较大作用，高职汽车教育人

我国高职汽车教育人才培养模式的发展，有着十分清晰的特才培养的质量决定了我国社会经济发展的速度。所以，政府应当持

征，主要为学练并用特征、市场导向性和能力本位特征。能力本位续加大对高职汽车教育方面的投入力度，提高高职院校在教学设备

特征主要为人物能力观、总体能力观和整合能力观。对于高职教育方面的质量，为高职汽车教育发展给予有利的保障。

人才培养模式而言，整合能力观比较适宜。对于市场导向而言，主2.3掌握实时动态

要透过高职教育的培养目标给予判定，高职教育人才培养应当将市学校应当随时掌握社会所需和汽车专业知识的实时更新，以

场所需当成导向，正确判断有效发展潜力专业。免将过时的知识或淘汰的技术传授给学生，这样只会浪费学生的学

1.2针对高职汽车教育人才培养模式中的问题给予分析习时间与学习费用。时常与合作企业沟通，建立询问机制，定期对

我国高职汽车教育人才培养模式发展，还有诸多问题需要解工作地点给予考察，建立定向人才培养，对学生顺利就业将十分

决。首先是人才培养欠缺精准的目标定位，高职教育的人才目标培有利。

养属于高等教育的发展指南，对于自身发展给予正确定位则变成办2.4找出新的校企合作模式

好高职教育的主要保证。但当前许多高职汽车教育人才培养过于追校企合作是培养高级专业人才的有效方法，校企合作应当不

寻升本，直接影响到高职教育的结构性。断深入，企业应积极融入到人才培养当中。比如，高职院校与企业

再有就是高职汽车教育投入不足，并具有明显错位状况。因为可以一同创建人才培养指导中心，一同分析、研发、创建和调整专

高职教育担负着培养技术应用型人才和高技能型人才的重任，一旦业，一同编写教材，在高职汽车教育当中配备专业教师与企业专业

在培养时软硬件条件不符合标准，则较难令教学资源获得优化，无人才指导，并创建实践基地，将课堂与岗位相结合。在评价学生专

法提高办学质量。政府经费投入欠缺，会令有些高职院校将精力投业能力时，学校和企业应当一同进行，从而打造出令企业满意的专

入到需求资金不大的文科专业教育方面，从而令高职教育专业的设业人才[2]。

定出现错位，导致毕业生就业艰难[1]。

最后就是教学与区域经济发展脱轨。因为大部分高职教育院校3结束语

是通过改革、改建或改制而成，在以往行业办学的模式、区域经济当前我国高职汽车教育人才培养虽然具有一些不足，但只要不

合作及服务中，展现出条状结构和非块状结构，从而令专业建设发断给予分析，找出问题的根本并加以改进，完全能够提升高职汽车

展极难顺应职业结构的瞬息万变。教育的质量，为社会传输更多的高技术人才。

2问题的解决对策

2.1明确就业方向

在接受教育前应当明确自身的发展方向，高职院校应当细化学

科，利于学生的选择。还要与各大企业进行合作，为汽车专业不同【参考文献】

方向的学生提供工作机会，并采用订单式培养人才。比如在学生选[1]刘嵘.高职院校团委在技能型人才培养过程中存在的问题及对策[J].山西青年职

业学院学报.2015,(4):15-17.

择汽修时，可以培养学生的汽修技能，在学校严格审核，并与企业[2]盛艳秋.我国高职教育人才培养模式存在的问题及对策探索[J].产业与科技论

签署“订单