2024年中职班主任工作总结简洁版（二篇）.docxVIP

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2024年中职班主任工作总结简洁版

经过本学期的班主任工作实践，我虽面临诸多挑战，但亦收获颇丰，不断反思与总结，以提升自我作为班主任的工作能力。以下为本学期班主任工作的总结汇报：

一、强化班干队伍建设

本学期，我调整了班干人选，并加强了班干团干的队伍建设。我强调班干部需具备吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，能以身作则、顾全大局的品质。同时，明确了班干部的职责，定期召开班委会，制定并执行阶段性工作计划。此外，鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作，以锻炼其综合能力。

二、健全班级制度

结合班级实际情况，我制定了《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等行为纳入考核，并折合分数计入学期总评。对于扣分突出的学生，及时与其家长取得联系，共同督促其改正。这一举措有效提升了班级的出勤率。

三、充分发挥主题班会课的作用

我坚持每周召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划、及时地对学生开展各类主题教育活动，如“榜样就在我身边”、春季安全教育、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪教育等。这些活动有效提升了学生的思想道德素质。

四、组织班级活动，增强集体凝聚力

为丰富学生的课余生活，我利用班费购买体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等，并组织班级内的跳绳比赛、春游登山等活动。这些活动使学生感受到了班级的温暖和丰富的课余生活，有助于保障教学的有序进行。

五、切实做好安全教育工作

我高度重视学生的安全教育工作，预防可能出现的重大安全事故。针对本学期学生出现的夜不归宿、逃课等情况，我及时采取措施进行处理，并在处理过程中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，我及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

本学期，我通过请教其他班主任，初步建立了一套管理学生的方法：即严抓行为习惯、关心学生身心、帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我坚信，通过我们的共同努力，学生定能在学校学到一技之长，学会做人处世，为未来的美好前程奠定坚实基础。

2024年中职班主任工作总结简洁版（二）

自担任绘(2)班班主任以来，我秉持着“以塑造良好习惯、强化公共空间意识、营造优良班级氛围为起点”的理念开展工作。

对于班级中存在的种种不良习惯，我有着深入的了解：上课铃声响起，教室后部仍有五六个空位，几分钟后，迟到的学生才缓慢进入；课堂上，喧闹的人数众多，前五分钟无法保持安静，讲话的学生频繁，课堂纪律混乱；上课过程中，学生之间毫无顾忌地传递物品，甚至随意投掷饮料瓶、作业本，使得教师常感到教室空间中杂物飞舞；教室卫生状况堪忧，画板画箱杂乱无章地堆积在后部，垃圾四散，学生的卫生习惯极差，常将书籍资料随意丢在地上；由于缺乏学习意愿的学生较多，各科老师发放的资料讲义很快就会变成地上的垃圾，随风飘散，桌面抽屉内则充斥着杂乱的物品；部分学生生活自理能力差，衣物随意丢弃，也不带回家，逐渐也变成了地上的垃圾；课桌椅排列混乱，进入教室无法感受到整洁的环境；另外，有个性的学生较多，难以接受批评或建议，自以为是，甚至会不礼貌地顶撞老师……此类问题层出不穷，令人困扰。

因此，接任班主任一职，我深感责任重大且无奈。作为任课教师，我可以选择在上完课后离开这混乱的环境，眼不见心不烦，但作为班主任，我必须直面这些问题并寻求改变。由于时间紧迫，我决定先从最迫切的问题——卫生问题着手。

于是，我的首堂班会课以“一屋不扫，何以扫天下”为主题。我列举了班级中的不良习惯，特别是卫生习惯，向学生讲述了“细节决定成败”的故事，让他们理解良好习惯对个人终身受益的重要性，并重申了班级卫生制度和值日生工作制度，同时给出了如何合理利用课桌每一格的详细建议。尽管不良习惯的根深蒂固使得许多学生依然故我，但我持续强调并亲自参与打扫，学生在观察和倾听中，卫生状况有所改善，尽管与优秀班级仍有差距。在期中考试的大扫除中，我要求每位学生用钢丝球、抹布和清洁剂清洁自己的桌子，当他们看到桌子焕然一新时，都感到非常兴奋。这个过程旨在让学生体验和领悟改变的重要性。虽然效果不会立即显现，但大部分学生开始理解我的用心，批评后能自觉捡拾，不再抵触。

上课迟到问题是严重影响教学秩序和学风的大问题。我不明白为何总有少数同学（五人帮）频繁迟到，他们给出的理由总是“上厕所”。一段时间后，我发现他们总是在课间迅速离开，让人难以捉摸。而到上课时间，他们仍未出现。扣分、处分对他们已无威慑力，但我只能采取最直接的方法——“拦截”，在教室后方等待他们，提醒后再次犯错，依然重复这一过程。同时，我也将他们全部叫到办公室进行批评教育，他们表面接受，但屡教不改。尽管如此，迟到的情况逐渐减轻，迟到时间缩短，次数也有所减少，这是积极的改变。要彻底解决这个问题几乎是不可能的，但我想在纠正个别学生行为的同时，也在教育大多数