第8课《世说新语二则：陈太丘与友期行》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

今天让我们一起来认识另一位聪颖的少年——陈元方;陈太丘与友期行;学习目标;刘义庆（403年--444年）字季伯，南朝宋文学家。

京尹时期（15-30岁）秘书监，17岁升任尚书左仆射（相当于以前的副宰相），位极人臣。

荆州时期（30-36岁）担任荆州刺史，颇有功绩。

江南时期（37-41岁）担任江州刺史与南兖[yǎn]州刺史，38岁开始编撰《世说新语》，后因疾还京，于41岁病逝于建康（今南京），谥号“康王”。;《世说新语》是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的杰出代表。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称其为“一部名士教科书”。《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。;志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中国古典小说的一种。按其内容主要分为笑话、野史、遗闻逸事三大类。

其艺术特点包括：

以真人真事为描写对象；

以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；

善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；

语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。;;陈太丘/与友/期行，期/日中。

过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。

元方/时年七岁，门外/戏。

客/问元方：“尊君/在不？”

答曰：“待君久/不至，已去。”

友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”

友人/惭，下车/引之。

元方/入门不顾。;陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”

;答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

;元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父??则

是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。;“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?;“家大/舍小/令外人”

比自己大的用“家”字,例如家父、家兄;

比自己小的用“舍”字，例如舍弟.

尊称别人用“令”字，例如令郎、令爱。;

3.尊君在不;词类活用;汉末名士陈纪七岁时，面对父亲友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。;【原文】：待君久不至，已去。

【删改】：待君不至，已去。;4.分析人物形象。;元方：

不卑不亢地指出友人为人的不足，表现了元方明白为人要讲诚信，要讲礼貌的处世原则；

也反映了他的机智和思维的敏捷。

入门不顾”——对不讲诚信，不讲礼貌的鄙视；也反映了他得正直率真的性格特点。

总结：是非分明、懂礼明事理、机智敏捷（明白事理、落落大方）、正直率真。;5.“友人惭，下车引之”说明了什么？;6.元方“入门不顾”是否失礼？;7.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？;讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就明白事理、落落大方的特点，同时也告诫人们做事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。;1.人物形象鲜明生动。

本文描写陈元方是从“元方时年七岁，门外戏”开始的。首先，描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话；接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳；最后，写“元方入门不顾”。一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上。

2.剪裁得体，详略得当。

本文的侧重点是说明做事要讲诚信，讲礼貌。围绕这一中心，文章略写了陈太丘等待友人的过程，详写了元方与友人的对话。;[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。;1．给下列画线的字注音。

①尊君在不（）？??