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摘要
国际理解教育理念是联合国面对全球化趋势和紧张国际局势提出的倡导和平、
理解、共生的教育理念。现如今，很多幼儿园都面临着课程开发难、选择杂、少
创新等问题，上海作为跨文化国际理解教育行动先驱城市，带来了自己的经验，
一所极具创新精神的幼儿园发现了其作为特色课程在幼儿园课程中蕴含的教育价
值。
绪论部分，梳理研究背景，了解相关概念界定，根据研究对象特点设计研究
思路和方法。本研究立足于国际理解教育课程设计，通过文献法、访谈法、观察
法、对A幼儿园课程设计进行深入调查，具体研究内容包括以
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