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学习计划方案

学习计划方案学习计划方案

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收

获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么

拟定计划呢？以下是小编为大家整理的学习计划方案，欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

学习计划方案学习计划方案1

一、复习的指导思想

以化学《新课程标准》和现行化学教材为依据，按照《全国20xx

高考理科综合考试说明》中规定的考试内容和要求，遵照高考化学命

题的指导思想和基本原则，搞好化学基础知识和基本技能的复习，以

知识和技能为载体，加强学生能力的培养。研究培养学生创新精神和

实践能力的途径和方法，优化教学过程，提高复习效率。实践能力的途径和方法，优化教学过程，提高复习效率。

二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式：二、复习阶段的安排化学总复习主要采用三轮复习模式：

第一轮系统复习阶段：20xx年8月底至20xx年3月初。

第一阶段以章节为顺序选用高考领航进行全面系统的复习。单学

科训练、适当学科单元内综合，单学科归纳总结，是主要的复习形；

基本按照课本的知识序列，分单元进行全面复习；重点是锤炼知识，

夯实基础，循环提高；着重抓纲务本，建立以章为单元的知识体系，

解决知识的覆盖面，在广度上不留死角，在深度上不留疑问，过好

“双基”关。因为这一阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之深

化并系统化和网络化，引导学生把握学科基本概念和基础知识的内在

联系。单元过关是搞好一轮复习的关键。

第二轮专题复习阶段：20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。

第二阶段以专题复习为主，在一轮复习的基础上，着重进行学科

内知识的适当综合，建构知识框架和认知序列系统，课堂上要特别注

重“知识整理—网络构建—问题解决”，要求学生能运用学科内的知

识去分析解决实际问题，在认知能力、学科素质上产生一个大的飞跃。

适当进行学科间交汇点、学科知识与社会实际的联系点及现实背景的

研究探索。认真搞好单学科分析、努力做好试卷讲评，查缺补漏，抓

好矫正教学，强化方法迁移，达到多题归一，使学生能力进一步得到

提高，这是搞好二轮复习的关键。

3。第三轮综合复习阶段：20xx年5月上旬至6月初。

合卷练习、分科评析是该轮复习的一种重要的复习方式。这一阶

段的主要任务是使学生在相对较短的时间内巩固第一、二轮复习的成

果。主要是利用强化训练和模拟训练，让学生认真检查自己在本学科

复习中存在的问题和薄弱环节，力求尽快完善，稳中求进。训练的内

容仍以学科内知识的综合为主，但跨学科知识的综合题目还是要有适

当地体现。同时，要有针对性地研究各类题型的解题规律、解题技巧，

并进行分类训练。注意加强分类指导和个别辅导，使学生学科知识融

会贯通，联系实际的综合知识触类旁通。并养成良好的答卷习惯、技

巧和应考心理，以提高学生参加考试的实战能力

三、复习建议

认真研读《考试说明》，明确备考方向

《考试说明》是命题的依据，高考试题是《考试说明》的具体体

现。认真学习和研究有关高考的资料，才能做到目标明确，增加备考

的针对性，少做无用功，提高复习效率。特别是要潜心研究《样题》，

它可以帮助教师如何分析把握试题内容的认知层次要求和难度，具体

体现了高考化学能力的考查方式，要认真研究经典的典型试题，掌握

各类题目的解题思路、方法、技巧和规律，并用于指导自己的教学，

这既能提高课堂教学效率也是提高化学教师的业务素质的重要途径。

抓好讲评、优质高效。

单元练习、测试讲评是复习中重要的教学信息反馈方式，讲评课

是高三复习中的重要课型，也是相对薄弱的课型。要上好讲评课，首

先要对学生的答题情况进行分析，另外还要将标准答案及时发下去，

由学生自我矫正后，提出需要教师讲解的题目，充分了解学生的情况，

做到有的放矢。目前，第一点能普遍做到，第二点还没有引起足够的

认识，而这一点恰恰是提高讲评效率的重要前提。

跳出题海、精选习题。

精选习题是提高复习质量和效率，减轻学生负担的关键，至关重

要。资料的正确使用，是一个很重要的问题。精选习题包括课堂练习、

课下练习和测试题三部分，课堂练习是复习课的重要组成部分，