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可爱筷架
教学目的:(1)通过捏制筷架锻炼学生手指的基本协调能力。(2)通过制作生活用品,培养学生的生活情趣。(3)了解简单餐桌礼仪,培训学生良好习惯的养成。教学重点:筷架造型的制作和简单餐桌礼仪的了解。教学难点:造型的制作、细节的处理。教学教具:高白泥、工具刀、釉下彩、调色盘、桌布等、碗、筷子、盘子、筷架等。
情境导入教师:“嘘,等下老师进行一段表演,你们要安静观看,结束后指出我做得不对的地方好不好?”助教表演吃饭过程中敲筷、乱拨菜、吃完乱扔筷子等动作,结束后问问学生他哪里做得不好,应该怎样。
讲述应该注意的一些基本问题师:“我们都要做一个文明礼貌的好小孩,怎样文明用餐大家记住了吗?”
师:“其实还有一些小助手也能更好地帮助我们养成好的餐桌习惯。”出示筷架,让学生猜猜它的作用。演示筷架的用法师:“要是每个小朋友都有一个自己的专属筷架,是不是筷子都不会乱放了?今天我们就来动手做一做。”
图片欣赏—————动物造型
图片欣赏—————动物造型说说筷架的共同点,我们制作的时候是不是也要注意要有凹槽方便筷子的搁放?
图片欣赏—————植物造型
图片欣赏—————植物造型
图片欣赏—————植物造型
图片欣赏—————植物造型
图片欣赏—————其它造型
图片欣赏—————其它造型你想做哪种类型的筷架?说说你的想法。
教师步骤参考捏出身体各部分并进行粘合。
作品完成图
作业要求根据设想,运用捏制技法,制作一组陶艺筷架,不得少于3个。
学生作品欣赏
水母筷架
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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