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小小发型师
剪头发CONTENTS一、适合年龄7-9岁油画棒、黑色卡纸1、运用勾线笔描绘出不同的人物外形，抓住人物形象特征并大胆表现。通过图片观察和欣赏，展开丰富的想象，运用勾线笔描绘出画出人物鲜明的外貌特征，并表达出人物的内心世界。注意体现出人物形象特征以及画面构图。2、展开丰富的想象力，为人物设计出不一样的发型。发型的种类多种多样，那你是长发还是短发呢？能说一说你都见过哪些不一样的发型吗？为不同的人物搭配上不一样的发型，并用水彩笔为人物的头发和服装搭配上美丽的色彩。三、教具准备：二、教学重难点
课前引导01第一部分
课程引导在疫情期间，我们都只能呆在家里，不能出门，我们的头发也慢慢的长长了。疫情结束后，许多人都跑去理发店剪头发。瞧！理发店门口都排满了长长的队伍。
课程导入在平时的生活中，我们需要剪头发，剪头发能够促进头发的生长，保持头发活力与健康，还能使我们整个人看起来更加精神。
课程导入发型的种类多种多样，你能说一说你见过哪些发型吗？
课程引导欣赏不同的发型
瓜子是我们熟悉的一种零食。它是一种零食，也是一种植物的种子。那么你知道它是那种植物开花后结出来的种子吗？课程引导小朋友们你知道剪头发需要用到哪些工具吗？剪刀梳子吹风机
课程导入是谁在剪头发呢？
课程引导在今天的画面中，我们一起来设计一些好看的发型吧！
课程导入参考素材
课程导入参考素材
绘画教程02第二部分
绘画教程步骤一：准备素描纸和勾线笔描绘出人物的外形和表情
绘画教程步骤二：描绘出不同的人物并搭配上不一样的发型
绘画教程步骤三：选择不同颜色的水彩笔为人物的发型搭配上美丽的色彩
绘画教程步骤四：运用水彩笔为人物的服装进行装饰使画面形成强烈的色彩对比
绘画教程步骤五：对整体画面进行调整使画面更加饱满丰富
绘画教程
第一部分课堂点评1、在人物的表现上，谁笔下的人物发挥了丰富的想象能力和创作能力，并通过观察体现出对生活的积极态度。2，在画面构图上，谁的画面构成较为完整，突出画面主体？3、在发型的表现上，谁笔下人物表现出不一样的发型，通过自己大胆的创作使画面更加的饱满有趣。4、在画面的整体色彩氛围上，谁的画面使人感觉和谐，丰富，并体现出一定的审美能力？
感谢下载
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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