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中考数学圆的解题方法归纳总结及例题分析
1．遇到弦时（解决有关弦的问题时）
常常添加弦心距，或者作垂直于弦的半径（或直径）或再连结过
弦的端点的半径。
作用：①利用垂径定理；
②利用圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系；
③利用弦的一半、弦心距和半径组成直角三角形，根据勾股定理
求有关量。
例1：
例2：
2．遇到有直径时
常常添加（画）直径所对的圆周角。
作用：利用圆周角的性质，得到直角或直角三角形。
3．遇到90°的圆周角时
常常连结两条弦没有公共点的另一端点。
作用：利用圆周角的性质，可得到直径。
例题：如图，已知在等腰△ABC中，∠A=∠B=30°，过点C作CD
⊥AC交AB于点D；求证：BC是过A，D，C三点的圆的切线
解：（1）作出圆心O，
以点O为圆心，OA长为半径作圆
（2）证明：∵CD⊥AC，∴∠ACD=90°
∴AD是⊙O的直径
连结OC，∵∠A=∠B=30°，∴∠ACB=120°，
又∵OA=OC，∴∠ACO=∠A=30°
∴∠BCO=∠ACB-∠ACO=120°-30°=90°
∴BC⊥OC，∴BC是⊙O的切线.
4．遇到弦时
常常连结圆心和弦的两个端点，构成等腰三角形，还可连结圆周
上一点和弦的两个端点。
作用：①可得等腰三角形；
②据圆周角的性质可得相等的圆周角。
如图，△ABC是⊙O的内接三角形，AD是⊙O的直径，若∠
ABC=50°，求∠CAD的度数。
解：连接CD，∠ADC=∠ABC=50°
∵AD是⊙O的直径，
∴∠ACD=90°
∴∠CAD+∠ADC=90°
∴∠CAD=90°-∠ADC=90°-50°=40°
5．遇到有切线时
（1）常常添加过切点的半径（连结圆心和切点）
作用：利用切线的性质定理可得到直角或直角三角形。
（2）常常添加连结圆上一点和切点
作用：可构成弦切角，从而利用弦切角定理。
例题：如图，AB是⊙O的直径，弦AC与AB成30°角，CP与
⊙O切于C，交AB•的延长线于D，（1）求证：AC=CP．（2）若
CP=6，求图中阴影部分的面积（结果精确到0.1）。
解：（1）连结OC
∵AO=OC
∴∠ACO=∠A=30°
∴∠COP=2∠ACO=60°
∵PC切⊙O于点C
∴OC⊥PC
∴∠P=30°
∴∠A=∠P
∴AC=PC。
6．遇到证明某一直线是圆的切线时
（1）若直线和圆的公共点还未确定，则常过圆心作直线的垂线段，
再证垂足到圆心的距离等于半径。
（2）若直线过圆上的某一点，则连结这点和圆心（即作半径），
再证其与直线垂直。
．遇到两相交切线时（切线长）
常常连结切点和圆心、连结圆心和圆外的一点、连结两切点。
作用：据切线长及其它性质，可得到：①角、线段的等量关系；
②垂直关系；③全等、相似三角形。
例题：如图，P是⊙O外一点，PA、PB分别和⊙O切于A、B，
C是弧AB上任意一点，过C作⊙O的切线分别交PA、PB于D、E，
若△PDE的周长为12，则PA长为______________
∵PA，PB分别和⊙O切于A，B两点，
∴PA=PB，
∵DE是⊙O的切线，
∴DA=DC，EB=EC，
∵△PDE的周长为12，
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