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Title题目：《凤凰》
认知目标学习完成一幅复杂的作品，注意画面效果和穿插关系、遮挡关系，自主分析画面的内容。思维目标学习物体的结构和色彩搭配，准确分析瓶子的大小和形状，观察荷花的画法。综合目标了解画面的内容，试着画出更多颜色和其他形状的瓶子，荷花、荷叶可以大胆的上色，注意色彩搭配五大教学目标技法目标情感目标引导小朋友思考色彩的运用，荷叶与荷花的穿插关系和遮挡关系。了解画面的内容，试着画出更多颜色，荷花、荷叶可以大胆的上色，注意色彩搭配。
百鸟之王
“凤”和“凰”原指两种五彩鸟，凤是凤鸟，凰则是皇鸟，
人迹不至的高崖之上才会筑巢。凤凰身披五彩羽毛，大如孔雀，百鸟遇之必然围绕站立。头顶上的羽冠常盛水，雌雄轮流进食，从不接近人间。还有记录，凤凰在两江地区的深林筑巢，产卵以后，雄凤用木枝混合桃胶，将雌凰封闭在巢穴里，只留下一个很小的气孔。然后雄凤寻找食物饲养雌凰，如果得到食物就拆除封盖，得不到食物就会封堵孔洞将雌凰窒息而死。
凤凰的起源约在新石器时代，原始社会陶器上的很多鸟纹是凤凰的雏形。
2008年北京奥运会以凤凰的形象作为火炬接力的标志设计，象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传遍全中国，
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范画
感谢聆听Thankyouforyourdownloadandwatch
我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
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