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全国最美小学生沙美函赞赵泽同语文【贾勇指导】
指导老师简介
贾勇(1967-),中文学科(汉语言文学专业)教授,硕士研究生毕业。陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》《新编大学语文》主编;公开出版专著及高校教材12部,公开发表学术论文百余篇;北京大学语文教育研究所《作文素材》编委,《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。曾连续三年在青年教师赛教活动中荣获第一名。曾在北京大学、美国马里兰大学支持下,获得美国福特基金会资助,主持的科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策研究》结项时被评为优秀课题。
贾勇,陕西省教育厅评定的省级优秀教材《大学语文》、《新编大学语文》主编。1991年从教以来出版专著、主编高校教材12部。2000年在职攻读研究生,后取得硕士学位;2003年成功晋升高级职称,随后曾在包括西北工业大学在内的6所本科高校任教。
2005至2006年,作为课题组长主持国际合作科研项目《部分学生厌读怕写的成因与对策》,被北京大学和美国马里兰大学评定为优秀课题。2007年主编的《大学生研究性学习教程》(参见“百度百科”),率先提出将“建设性思维”引入教学。2009年在《教育科学研究·原创天地》发表长篇小说《每一种生命都是万物之灵》。
2010年至今主要从事中高考语文辅导,课余时间发表多部长篇小说,代表作有《惊天灵怪传奇》《情与梦同醉》《大梦长情》等。截至2017年公开发表学术论文百余篇,其中包括知网全文收录的60多篇。可见从“百度百科”、“360百科”所能查到的“贾勇写作”和“贾勇语文”词条中,“西安外事学院教师”、“发表论文40余篇”等信息概不准确。2019年正式晋升职称为教授。
赵泽同、全国最美小学生沙美函的读写一体化之作
111、致
??齐王欲致(招纳,引来)天下之士,致(送给)千金以晏子。晏子致(表达)诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫,无从致(得到)书以观,而思维精巧,尤致(最,极)思于天文阴阳历算,为晏子之诚所感,前往晏子处。两人席谈,方觉其致(情趣,意志)一也,甚欢。
112、质
??屈原借《离骚》“唯昭质(本质)其犹未亏”表忠,而秦使离间计,令人厚币委质(通“贽”,见面礼)事楚,使楚太子赴秦为质(人质)。屈原力谏,而子兰肉袒伏斧质(杀人时作垫用的砧板)请罪于楚王,谗之。楚王怒,质(质问)屈原,后逐于江滨。此地有蛇,黑质(质地,底子)而白章,屈原以之为药,医百姓之患。
113、治
??曹操有疾,久治(医治)不愈。受人诟病,因其挟天子以令诸侯,孙权、刘备等共治(对付)之,于危急之中以义治(治理)天下,以求文武并用,垂拱而治(与“乱”相对,特指国家治理得好,安定太平)。
之乎(于)
114、诸
??智叟见愚公一家人搬山,将石投诸〔兼词,相当于“之于,)渤海之尾,叹道:“诸(众多,各)人不惠,如此之法,何日成功?子闻诸(兼词,“之乎”)?
115、贼
??三国时期,曹操虽托名汉相,其实汉贼(敌人)也。孙权乃阴令部属为贼(刺客)使于操,未果。后权思虑兴国之事,以为国内淫侈之俗是天下之大贼(害,祸害)也,改之。百姓不解,仍有盗贼(强盗)。权使人捕而诛之。
116、族
??西楚霸王率精兵杀入咸阳,后放火,琼楼玉宇皆为尘土,名门望族(家族)不敢言,士大夫之族(类,辈)俯首称臣。秦人统一六国,终为楚人族(灭族)。
117、卒
??韩信拜大将军,率士卒(士兵)与项王战,卒(通“猝”,仓促,突然)起不意。项王难于应付,节节败退后卒(死)于乌江.而卒(最终)成万世威名。
118、走
??太史公牛马走(仆人,自称的谦辞)司马迁再拜言:臣因李陵之祸,尝欲亡走(逃跑)之,后至骊山,见其直走(延伸)咸阳,忆荆轲刺秦之时,秦王还柱而走(跑),则叹历史无情。
119、左
??白居易居于僻地,其家左(左边)右种梧桐。后声名震,乡绅皆迎之,虚左(左边的位置,是上位),引其上坐。皇上闻之,令左右(和“右”用,指身边侍候的人,近臣)诏其进京,欲以重用。
120、坐
??宋人喜外出,常停车坐(因为)爱美景。一日,出门见客,见一人南向坐(古人席地而坐,两膝着席,臀部压在脚后跟上),诸多财物散于坐(通“座”,座位)下,似坐(坐守,不动)而待官兵,倾之,官兵逮之,因其坐(犯罪)。
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《郑伯克段于鄢》考点及答案
考点一:识记本文的文体类型,《左传》的体例及艺术特色和本文刻画的主要人物。
文体类型型:记事散文《左传》体例编年体史书
本文刻画主要人物:郑庄公、共叔段、姜氏、祭仲、公子吕、颍考叔。
考点二:理解本文采用的衬托手法及其艺术效果,理解作者在文末写颍考叔“纯孝”的意图及作用。
本文用对比的手法突出人物的性格特点,在刻画人物时,以郑庄公为主,以姜氏、公叔段为映衬,以祭仲、公子吕、颍考叔为烘托,使人物的各种性格更加鲜明突出。
文章写颍考叔“纯孝”一
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