6.1 亚洲及欧洲 第1课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）.docx

6.1亚洲及欧洲第1课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）

主备人

备课成员

教材分析

本课是人教版初中历史八年级下册“亚洲和欧洲”这一单元的第1课时，主要内容是亚洲和欧洲的自然环境和人文环境。教材通过丰富的图片和文字，引导学生了解亚洲和欧洲的地形、气候、河流等自然环境特点，以及人口、城市、经济、文化等人文环境特点。同时，教材还引导学生认识亚洲和欧洲的不同地域特色，培养学生对世界地理的初步认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习亚洲和欧洲的自然环境和人文环境，学生能够建立对地理空间的认识，形成时空观念；通过分析教材中的图片和文字史料，学生能够实证亚洲和欧洲的地形、气候、河流等自然环境特点，以及人口、城市、经济、文化等人文环境特点；在此基础上，学生能够对亚洲和欧洲的自然环境和人文环境进行合理的解释，认识亚洲和欧洲的不同地域特色；最后，学生能够在学习过程中，培养对我国和世界的地理环境的关注和热爱，形成家国情怀。

学情分析

本课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对自然环境和人文环境有一定的认识。学生在之前的学习中，已经接触过亚洲和欧洲的地理概念，对两地有一定的了解。但在深入理解亚洲和欧洲的地形、气候、河流等自然环境特点，以及人口、城市、经济、文化等人文环境特点方面，学生可能还存在一定的困难。

学生在知识方面，需要进一步巩固地理基础知识，提升对地理环境的认识。在能力方面，学生需要提高观察图片、分析问题的能力，能够通过教材中的图片和文字，找出亚洲和欧洲的自然环境和人文环境特点。在素质方面，学生需要培养对地理环境的关注和热爱，形成保护环境、珍惜资源的意识。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习有一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，帮助学生更好地学习亚洲和欧洲的地理知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《亚洲及欧洲第1课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（湘教版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的亚洲和欧洲的自然环境、人文环境的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球仪、地形模型、气候模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在黑板上绘制亚洲和欧洲地图，标注重要地形、气候区域；设置分组讨论区，供学生互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕亚洲和欧洲的自然环境、人文环境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亚洲和欧洲的地形、气候、河流等自然环境特点，以及人口、城市、经济、文化等人文环境特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解亚洲和欧洲的地理环境，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出亚洲和欧洲的自然环境、人文环境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亚洲和欧洲的地形、气候、河流等自然环境特点，以及人口、城市、经济、文化等人文环境特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地理分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亚洲和欧洲的地理环境特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

-合作学习法：通