小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告.pdfVIP

小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告--第1页

杨林中心小学“小学书法社团课程活动研究”课题中期总结

我校在课题研究准备阶段的基础上，从2021年9月

——2022年3月是课题实施研究的第二阶段。半年来，由于

领导的高度重视，学校按照课题实施阶段的研究计划的步

骤，采取切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课

题研究能够顺利地开展，达到了预期研究效果。现将课题研

究工作中期总结如下：

一、加强领导，落实责任，从组织上保证课题的顺利实施。

“质量立校，科研兴校”，在校长的倡导下已成为全体教

师的共识。学校成立了由连秀玲校长任组长，教务主任李刚

为课题负责人，以及由杨君、杨丹等书法骨干教师组成的课

题领导小组，他们具有较高的教育理论素质和实际工作经

验，有独立承担科研课题研究的能力，能具体指导教师开展

课题研究。

二、制定各项活动的常规制度，为课题研究提供保障。

为了保证课题研究工作有效进行，在书法课题研究报告

会上，课题组制定了课题研究方案、课题研究常规制度、人

员分工安排、教研活动时间安排等，要求各课题研究人员在

开展课题活动前必须精心准备，认真开展，活动后用心整理

材料，及时总结分析。

小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告--第1页

小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告--第2页

三、各类研究活动有序开展，达到了预期的研究效果。

1、教师书法培训，提升书写水平

（1）书法教师自学大鹏教育书法教学视频，通过欣赏

和书法练习，掌握各种书法体的书写特点及书写技巧，从而

提升书写方面的能力，提高了教师书写水平，。

（2）开展教师书法培训，学习内容为解读《中小学书

法教育指导纲要》、讲解五笔执笔法及书法常规训练；定期

开展课题研究活动，商量具体活动安排。

2、开展学生书法水平情况调查

为了进行这次课题研究，针对全校学生开展了调查活

动。课题组成员对活动材料进行整理，对活动开展情况进行

了反思小结。课题组杨君老师写了《杨林中心小学书法问卷

调查报告》。通过分析归纳，我们了解到家长对孩子的写

字教育重视不够、学生对书法教育的认识不够、教师对书法

教育教学的专业知识不够，并制定了应对策略。

3、课程活动的开展

学校坚持以活动为载体，理论实践相结合的原则，采用

“三定”方式：

（1）定人每班定课题实施教师；

（2）定时采用把每周三下午第一节40分钟定为书法课

和书法社团活动，每周一至周五中午12：30-13：00为书法

小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告--第2页

小学书法社团课程活动研究书法课题中期报告--第3页

练习课时间；

（3）定量每学期规定每生两本量的练习，每天一页练习

量，星期五是书法教师培训和布置下周练习内容时间。

4、书法活动的拓展

通过师生书法比赛、我爱书法征文比赛、社团活动、书

法知识擂台赛等活动来激发学生学习书法的兴趣，并制订各

类评价、奖励细则来调动师生的积极性，这些活动均收到较

好的效果。

（1）2021年秋，学校成立了硬笔和软笔书法社团，书法社

团由热爱并擅长书法的学生组成，书法社团的成员每周三中

午第一节课去书法教室进行练习，由课题组专业教师指导。

（2)2021年12月21日，在书法教室举行了杨林中心小学学

生书法比赛，通过此次书法比赛，我们欣喜地看到，学生的

书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批

佳作，从比