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学校劳动教育汇报材料（精选三篇）

学校劳动教育汇报材料篇（一）

实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育

是不全面的教育。德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育

方针重要必要条件，为此，我校在主管部门的关心支持下，把劳动

教育纳入本校教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实

施劳动教育，具体做法是：

1、营造氛围，激发兴趣

劳动课上教师的首要职责不在于〃教〃在于导，在于营造一

种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和

性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己

当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得

富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试发现法，让学

生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。

2、加强引导，重视劳动。

让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实

践活动，参观父母的工作，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得

身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没

有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活

动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家

服务是一件多么令人高兴的事。

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3、教给方法，学会劳动

在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本

的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结

合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大

扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会

打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，

每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向

家长学一样劳动本领，开展”我学会了……”的活动，扩大学生

的劳动范围。

4、重视评价，巩固效果

在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳

动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。

①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，

做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。

②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全

班同学考虑得更周到、细致。

③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实

践由家长给予评价。

④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评

价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。

5、注重实践，终身发展

(1)实践中体验成功的快乐

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现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由

于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足

学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成

功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学

生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的

学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成

功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收

获快乐。

(2)实践中体现团队精神

在劳动实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力

而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。