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小学劳动技术教学计划

小学劳动技术教学计划1

一、教学目标

1、了解工艺制作在生活中的应用，掌握木工的基本技能，工

艺制作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发

挥想象力和创造力，并能对成品进行多元化的评价。

2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽

培，美化环境，陶冶情操，使学生从木制工艺品的美中体验到劳

动的美、技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使学生从中体验劳

动的快乐，劳动的责任感。

3、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内

容易于学生接受，篇幅少而精。

二、教材分析

四年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一

些，要求高一点，难度提高了许多。它是学生自主翱翔的世界，

也是学生走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知

识和技能基础。

三、知识现状分析

本班共有学生38人。学生都来自农村，但现在的孩子大多是

独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏

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一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务

工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和

技能。但基本上学生对这门课充满了兴趣。

四、教学重点、难点

教学重点：

1、掌握制作木制工艺品的基本技能，工艺制作的原理，能设

计图样并制作。

2、学习制作木制工艺品的方法，体验劳动的乐趣和责任感。

教学难点：

木工模型的制作及拼装。

五、教研专题及教学措施

教研专题：如何在实践操作中培养学生劳动技术的能力

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触

类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的

学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财

富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识

世界。

4、由于部分作品难度较大或内容较多，故课内独立完成有一

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定的困难，教师可让学生学会与同学合作共同完成作品，也可让

学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评

价，如设立制作奖、创意奖等。小学劳动技术教学计划2

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，

以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚

持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；

继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力

开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、具体工作和要求

1、提高广大语文教师的语文素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变

得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成

为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反

思。教育家第多惠斯说：正如没有人把自己所没有的东西给予别

人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、

培养和教育别人。

让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱

读书的教师。多读书，读好书，形成丰